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Travailler les stéréotypes de genre en anglais et en bac pro, là où ils jouent à plein, il faut le faire ! Quatre enseignant(e)s de l’académie de Poitiers , Christophe Peyre-Camy, Corinne Lucquiaud, Isabelle Valentin et Caroline Griffault, proposent deux séquences qui travaillent les stéréotypes et demandent aux élèves de présenter oralement de prndre position contre les inégalités professionnelles liées au genre.
« Nous accueillons des enfants qui souffrent de traumatismes divers violents, des enfants en situation de handicap, et tous les autres. Tous méritent une attention particulière et un enseignement digne, à
Il faut désormais un mot de passe pour accéder aux ressources disciplinaires sur le site de l’académie de Normandie. « Les contenus de ce site sont accessibles par les personnels de
Sociologue, professeur en sciences de l’Education à Paris 8, Patrick Rayou s’intéresse à la fois à la professionnalisation des enseignants et aux inégalités devant les apprentissages. Il publie un important
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« L’école n’a pas vocation à uniformiser les élèves qu’elle accueille, elle s’enrichit au contraire de leur diversité. La différence apprend la bienveillance et impulse la créativité » écrit Marion Dupré. Dans
L’Onisep se dote de référentiels de compétences à s’orienter qui s’inscrivent dans le cadre du programme Avenir(s). Ce programme a pour objectif de préparer les élèves à construire leurs parcours
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