Avec deux lettres ouvertes, aux députés qui vont examiner la loi d’orientation et à Terra Nova, qui vient de publier un dossier sur l’aide aux élèves en difficulté, l’association des psychologues de l’éducation nationale relance le débat.
« Pourquoi laisser aux collectivités locales la mission «de garantir une réponse coordonnée à la difficulté scolaire»? », demande l’AFPEN. « Pour nous, la responsabilité d’un tel dispositif doit rester du côté de l’école. Jusqu’à présent, dans la pratique, c’est le psychologue qui coordonne le travail de médiation entre les différents partenaires dans l’accompagnement des situations d’élèves en grande difficulté… Il manque dans ce projet un personnel jamais cité bien que très sollicité sur le terrain : le psychologue. Un projet qui traite de la grande difficulté scolaire et du travail en réseau dans un dispositif d’aides reliant les professionnels, peut-il donc dénier leur existence sans les nommer, sans même les signaler? »
