Les sources du chroniqueur
Pour réaliser chaque mensuel le chroniqueur utilise certaines sources. Voici les plus utiles pour l’histoire et la géographie, classées en 3 groupes. Le contenu des mensuels ne représente qu’une part réduite (mais sélectionnées 8-)) des ressources et informations recueillies !
Eduscol
* Les actualités sur Eduscol
L’accueil
http://eduscol.education.fr/histoire-geographie/
Le flux RSS
http://eduscol.education.fr/histoire-geographie/fils-rss.html
* La lettre Tic’Edu sur Eduscol
La lettre
http://eduscol.education.fr/site.histoire-geographie/ticedu
S’y abonner
http://listes.education.fr/wws/subscribe/ticedu-histoiregeo
* La Lettre TIC’Édu thématique – l’actualité des ressources du numérique (la Lettre TIC’Édu thématique vient en complément des Lettres TIC’Édu disciplinaires ; elle est destinée aussi bien au premier degré qu’au second degré. Chaque numéro aborde une thématique particulière et accompagne les enseignants, les éducateurs dans la formation au numérique des usagers).
La lettre
http://eduscol.education.fr/numerique/ticedu-thematique
S’y abonner
http://listes.education.fr/wws/subscribe/ticedu-thematique
* Les ÉDU’Bases : une banque de données mutualisées de scénarios d’usages des TIC issus des travaux des groupes académiques.
Consultation
http://eduscol.education.fr/histoire-geographie/enseigner/ressources-[…]
Un truc
Lorsque vous entrez cette URL :
http://eduscol.education.fr/bd/urtic/histgeo/index.php?commande=cherch[…]
il s’agit du formulaire de recherche par date… Changez simplement le dernier chiffre qui représente le nombre de secondes que le moteur prendra en compte pour remonter dans l’historique des mises à jour. Par exemple : 2592000 représentent 30 jours. Pour une recherche sur la dernière semaine entrez donc : 604800. Simple non ?!?
La liste de diffusion HG-Clionautes
Depuis 1997, les Clionautes (association dont l’objet est l’enseignement de l’histoire-géographie) ont une liste de diffusion, d’abord H-Français puis HG-Clionautes. Une source quotidienne et incontournable d’informations.
En savoir plus
https://groups.google.com/forum/#!forum/h-g-clionautes
Veille documentaire (curation et autres flux rss)
* La veille de Mathieu Clément, IATICE académie de la Réunion, qui s’intéresse particulièrement à l’utilisation du cinéma en géographie.
http://www.scoop.it/u/matthieu-clement/curated-scoops
* Les veilles de l’académie de Rennes :
Quoi de neuf en histoire-géographie ?
http://www.scoop.it/t/usages-numeriques-histoire-geographie-enseignement
Centenaire de la Première Guerre mondiale
http://www.scoop.it/t/centenaire-premiere-guerre-mondiale-academi[…]
Usages numériques et histoire-géographie
http://www.scoop.it/t/usages-numeriques-et-hg
* Enseigner l’histoire-géographie (A Lozach)
http://www.scoop.it/t/enseigner-l-histoire-geographie
Google Earth Pro devient gratuit
Google Earth Pro est désormais utilisable gratuitement par n’importe qui. L’entreprise américaine a mis un terme à la facturation de son service de visualisation de la Terre, dont la version Pro coûtait 320 euros par an. Les utilisateurs peuvent dès à présent récupérer le logiciel directement depuis les serveurs de la firme de Mountain View, sans avoir à remplir le moindre formulaire. Si une clé de licence est requise lors du premier lancement du logiciel, tapez « GEPFREE » (sans les guillemets).
En comparaison de Google Earth, la version Pro propose des fonctionnalités plus abouties :
* Mesures avancées : cette fonctionnalité permet de mesurer les parcs de stationnement et les aménagements fonciers en mesurant la superficie d’un polygone, ou de déterminer le rayon affecté par la mesure d’un cercle.
* Capacité d’impression haute résolution : impression d’images à une résolution maximale de 4 800 x 3 200 pixels.
* Calques de données Exclusive Pro : données démographiques, parcelles et comptage du trafic.
* Importation de feuilles de calcul : permet d’importer jusqu’à 2 500 adresses à la fois avec attribution groupée de repères et de modèles de style.
* Importation de données SIG : permet de visualiser les fichiers de formes ESRI (.shp) et les fichiers MapInfo (.tab).
* Movie Maker : permet d’exporter les films Windows Media et Quicktime HD à une résolution maximale de 1 920 x 1 080.
En savoir plus
http://www.numerama.com/magazine/32090-google-earth-pro-devient-gr[…]
GE Pro
https://support.google.com/earth/answer/176160?hl=fr
En 2012, 90 % des déchets industriels triés sont valorisés
En 2012, les établissements de 10 salariés ou plus de l’industrie manufacturière génèrent 20 millions de tonnes de déchets non dangereux non minéraux, dont 11 millions de tonnes de déchets banals et 9 millions de tonnes de boues et de déchets organiques. Plus de 80 % des déchets banals sont triés. Dès qu’un déchet banal est trié, il est directement recyclé ou valorisé dans 90 % des cas. A contrario, à peine 30 % des déchets en mélange sont valorisés. Entre 2008 et 2012, les déchets banals de l’industrie manufacturière ont diminué de 30 %, sous l’effet notamment de la valorisation du bois énergie et de la baisse de la production.
Le rapport de l’INSEE
http://www.insee.fr/fr/themes/document.asp?id=4453&reg_id=0 Avant
Les cartes conceptuelles
Un article scientifique sur les cartes conceptuelles (à ne pas confondre avec les cartes heuristiques ou mindmap).
« Les cartes conceptuelles numériques: des outils pour évaluer et comprendre » est un article d’Estelle Bouillerce qui met en lumière les intérêts pédagogiques de ces cartes dans divers domaines de l’apprentissage (mémorisation, présentation, travail collaboratif…). Il s’articule autour de deux axes : l’évaluation des processus d’apprentissage et la compréhension de l’écrit.
« La carte conceptuelle, appelée aussi carte de connaissances est un graphique de structure hiérarchique dont les nœuds représentent des concepts, et les liens, les relations entre ces concepts. Des étiquettes de mots apposées aux liens permettent de préciser la nature de la relation qui unie les concepts » (Martin Davies 2010)
Lire l’article
http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/que-dit-la-recherche/les-cartes-[…]
Draw
Un tutoriel de Jean-Christophe Fichet pour s’approprier les bases du maniement de Draw pour aboutir à la construction d’un croquis / schéma simple.
L’article
http://lycee.clionautes.org/spip.php?article611#.VO600i7LKd5
Géoconfluences : lettre d’information n° 105
Un dossier sur les eaux du Gange à partir des ghâts de Varanasi. Un autre sur Mayotte
Lire la lettre
http://geoconfluences.ens-lyon.fr/a-propos/nos-informations
Fresque Ina : Montagnes Magiques
Une nouvelle fresque interactive a été récemment lancée par l’INA en coproduction avec le Labex-ITEM (Laboratoires d’excellence Innovation et Territoires de Montagne) de l’Université Grenoble-Alpes : « Montagnes Magiques ».
Cette nouvelle production INA/Labex-Item explore sur plus d’un siècle le thème des transformations et innovations qui ont touché les sociétés alpines depuis que le tourisme est venu irriguer ces territoires jusqu’à devenir une activité majeure. Montagnes Magiques resitue l’histoire longue de ce secteur, propose une dialectique entre textes et images : Des éclairages précis accompagnent et questionnent chaque média (film ou image fixe), qui sont également de précieux guides d’apprentissage à l’analyse de l’image. Des parcours thématiques complètent la ressource Montagnes Magiques et, à l’image de la fresque « Jalons », des scénarios pédagogiques – qui ne demandent qu’à être multipliés – sont proposés aux enseignants.
La fresque
http://fresques.ina.fr/montagnes/accueil
A l’occasion du salon de l’agriculture
Des nombreuses ressources à utiliser :
* Le site Internet Bonial, portail d’information et guide d’achat, présente à l’occasion du Salon de l’Agriculture, une animation exhaustive à la seconde près sur la production agricole française. Une infographie dynamique qui permet notamment de découvrir les tonnes produites des différentes catégories de produits issus de l’agriculture. Combien produisons-nous de tonnes de pommes de terre ? Combien produisons-nous de tonnes de viande rouge ? »
http://www.bonial.fr/info/infographie-production-agricole-en-france/
* CNRS-Le Journal revient sur le mouvement des jardins potagers urbains. Un phénomène qui essaime aujourd’hui en France et en Europe, et qui questionne les chercheurs. A découvrir notamment pour alimenter sa réflexion sur la ville durable.
https://lejournal.cnrs.fr/articles/le-boom-de-lagriculture-urbaine
* Comment nourrir l'(humanité au XXIème siècle ? Une conférence 1h50 organisée par l’université de Nantes.
http://www.franceculture.fr/blog-france-culture-plus-2015-02-20-comment-[…]
* Des chiffres clés du ministère du développement durable :
http://www.developpement-durable.gouv.fr/Chiffres-cles-peche-et-aquacul[…]
http://www.developpement-durable.gouv.fr/-Les-forets-.html
Géographie d’Ebola
Il y a-t-il une géographie particulière de cette épidémie ? Géoconfluences interroge les spécialistes pour tracer la cartographie de l’épidémie et décrypter ce qu’elle signifie.
En savoir plus
http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/02/06022015Article635[…]
Le Mont St Michel redevenu une ile
Pour la première fois depuis 1879 le Mont Saint Michel est redevenu une île. Une série de photographies du quotidien Ouest France qui permettra à beaucoup de collègues de montrer l’aboutissement du projet d’aménagement du Mont Saint-Michel. Une ressource pour le plaisir et pour actualiser ses études de cas… [CGdeA]
Voir
http://www.ouest-france.fr/grandes-marees-le-mont-saint-michel-et-saint-[…]
