L’UNESCO publie deux études sur la formation à distance. La première, « Teacher Education Guidelines using Open and Distance Learning », est un vrai guide sur la F.O.A.D. Elle repose sur une série d’études menées par l’Unesco dans différents pays qui relèvent que le nombre d’enseignants formés est insuffisant alors qu’on leur demande souvent de nouveaux rôles et de nouveaux savoirs. Aussi l’étude montre l’intérêt de la FOAD. Elle s’intéresse aux coûts de formation, aux technologies employées, à l’organisation et aux systèmes de financement. Elle montre l’intérêt de la FOAD aussi bien pour une formation initiale que pour la formation continue. La seconde étude, « Teacher Education through Distance Learning », regroupe des études de cas dans une dizaine de pays : formation pédagogique en Inde ou Mongole, formation en anglais par la radio en Afrique du Sud, utilisation des TIC au Royaume-Uni etc.
http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001253/125396e.pdf
http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001242/124208e.pdf
– Deux études de l’UNESCO
