» Nous avons encore la possibilité d’inscrire une vraie loi pour l’école dans cette législature qui améliore réellement la réussite scolaire. Cela nous fait alors devoir de compléter le projet de loi ». Dans Le Figaro, Pierre-André Périssol, député UMP, demande une modification de la loi Fillon pour qu’elle prenne en compte le rapport Thélot. « Des mesures qui ont un intérêt mais pas de portée en termes de réussite scolaire ne peuvent mobiliser l’enthousiasme. Comme des mots qui ne seraient pas suivis d’un véritable contenu… Affirmer le principe d’un socle commun de fondamentaux acquis par 100% des élèves, sans l’accompagner d’une vraie personnalisation des temps d’apprentissage, resterait lettre morte, car les enfants ont des rythmes et des capacités différents. Trois heures de soutien demain dans le cadre d’un contrat, c’est mieux que les deux heures qui se font aujourd’hui, mais il s’agit toujours de remédiation une fois que l’élève est en échec ». Il demande une véritable politique éducative. « C’est pourquoi il est essentiel de mettre en oeuvre une authentique personnalisation des temps d’apprentissage : les enseignants doivent pouvoir demain faire consacrer à un élève tous les efforts dont il aura besoin, à l’intérieur même du temps scolaire, pour acquérir une bonne maîtrise de ce socle commun de fondamentaux ».
Article du Figaro
Actualité : Périssol : il faut compléter la loi
