Comprendre les addictions
Responsables de 20% des causes de mortalité et de 50% des faits de délinquance, les addictions constituent un problème majeur de santé et de sécurité publique qui concerne de près ou de loin quasiment toutes les familles, comme l’ensemble de la société civile. Les addictions contemporaines comportent de multiples facettes : au-delà des problèmes liés à l’alcool, à l’héroïne ou la cocaïne il faut désormais y inclure : les consommations excessives chez les jeunes (cannabis, » binge drinking » …), l’émergence des nouvelles drogues, les conduites addictives dans les entreprises et les addictions sans produit (jeux d’argent, internet, sexe, achats compulsifs …). L’attention portée aux questions d’addictions et les données de la science ont considérablement progressé et ont permis l’émergence et l’essor de l’Addictologie.
Dans les quinze dernières années l’accent a été mis sur les connaissances cliniques et les définitions, dans la compréhension des mécanismes neurobiologiques, dans les données épidémiologiques et sociologiques, dans le maniement de nouvelles thérapeutiques. Mais l’information et la formation des personnels médicaux, sociaux et éducatifs confrontés aux addictions peuvent et doivent être développées. En effet du fait de l’émergence récente de l’addictologie en tant que discipline scientifique, son enseignement est encore très disparate et souvent insuffisant (ainsi il n’y a que 15 Facultés de Médecine bénéficiant d’un enseignement universitaire).
Ce MOOC a été conçu par des enseignants de la faculté de médecine de l’université Paris-Sud et ceux du Collège Universitaire National des Enseignants d’Addictologie.
Il a bénéficié du soutien de la mission interministérielle de lutte contre les drogues et les conduites addictives (MILDECA : www.drogues.gouv.fr), de l’université Paris-Sud, du Fonds Actions Addictions et de la fédération Française d’Addictologie
La classe inversée à l’ère du numérique
Ce MOOC vous propose de vous former au concept de classe inversée.
Il se compose de deux parcours :
Un premier parcours d’initiation au concept de classe inversée; une second consacré à un approfondissement du concept.
L’initiation de la classe inversée s’articulera autour de différents points.
– Des témoignages et des analyses croisés des différents acteurs de ce dispositif pédagogique et des extraits de séances. Toutes les ressources à consulter sont présentées sous forme de vidéos.
– Des échanges entre pairs sur la plateforme Viaeduc.
– L’élaboration d’un projet personnalisé de classe inversée, à mener seul ou en groupe avec l’appui d’enseignants référents.
– Un accompagnement dans la prise en main d’outils multimédias.
L’approfondissement de la classe inversée s’articulera autour de différentes problématiques :
– Le plan de travail des élèves
– L’engagement des élèves dans les activités
– L’équilibre des activités et charge cognitive des élèves
– L’agencement de l’espace classe
– L’évaluation
Éducation à l’Environnement et au Développement Durable
L’éducation constitue un levier essentiel pour répondre aux défis environnementaux qui nous sont posés, et plus globalement pour accroître la durabilité de nos sociétés. Ce cours propose de retracer l’évolution de cette Éducation à l’environnement et au développement durable (2E2D), et surtout d’en définir les contours et d’en préciser les moyens :
- quelles sont les finalités de cet apprentissage ? Quels savoirs ? Quelles compétences ?
- quels sont les mécanismes et les outils d’apprentissage à mobiliser ?
- quels sont les outils qui permettent d’enseigner ces questions « socialement vives » ?
- comment les programmes scolaires permettent-ils d’engager des projets de ce type ?
- comment intégrer la diversité des représentations et des valeurs associées aux questions posées ?
Voici quelques-unes des questions qui seront abordées dans ce cours, sur la base d’éléments théoriques mais aussi d’exemples et de mises en situation, de l’école à l’université.
L’équipe pédagogique a souhaité que ce cours soit pour vous une véritable boîte à outils, dans laquelle vous trouverez de quoi faire avancer vos réflexions et vos projets pédagogiques dans le champ de l’environnement et du développement durable.
En complément de ces ressources, le forum vous permettra de découvrir d’autres initiatives, issues de contextes et de cultures parfois très éloignés, mais aussi d’échanger sur toutes ces questions avec les autres apprenants et avec les experts scientifiques du cours.
