Ressources pédagogiques

Par Norbert Troufflard

Un robot en cours de techno

A quoi peut bien servir un robot en cours de technologie ? Christophe Schoeser, professeur au collège Péguy du Chesnay (78) a expérimenté le robot Nao en classe de quatrième. Il a servi de support à un exercice de programmation pour faire danser le robot. » Nao est un objet d?étude qui apporte une source de motivation évidente par son design, ses voyants lumineux et la fluidité de ses mouvements proches des humains. C’est ce qui nous touche, nous enthousiasme à comprendre son fonctionnement et nous pousse à chercher à le programmer. »

Sur le site de Versailles

http://www.creatice.ac-versailles.fr/spip.php?article327

Les enjeux de l’énergie

Un Serious Game en ligne, innovant et transdisciplinaire, pour les élèves de 5ème, 4ème et 3ème. Optimisez le mix énergétique de votre territoire, en tenant compte de la demande, des coûts et de l’environnement.

Les Enjeux de l’Energie est un dispositif pédagogique innovant, centré sur l’utilisation collaborative d’un serious game (jeu sérieux) : une application interactive faisant appel aux mécaniques du jeu et du web, pour proposer une nouvelle expérience d’apprentissage.

Le serious game aborde les thèmes transversaux de l’énergie et du développement durable. Sa difficulté va crescendo. On y trouve 4 chapitres : la production, le transport, la consommation et l’environnement.

Il peut être utilisé avec des classes de 5ème, 4ème et 3ème.

J’apprends l’énergie

http://www.japprends-lenergie.fr/ressources/college/serious-gam[…]

Les trois lois de la robotique

Le robot, mécanisme automatique pouvant se substituer à l’Homme et ayant parfois un aspect humain, peut paraître bénéfique ou terrifiant. Isaac Asimov avait édicté les trois lois de la robotique afin de calmer les craintes de l’Homme ordinaire envers la « machine ».