Par françois Jarraud
Des séquences pour le collège et le lycée.
Collège : 4ème : Comment passer de l’idée à la musique ?
Une séquence de 4ème comprenant évaluation et remédiation pour travailler sur la traduction musicale d’une idée. Ici la traduction d’éléments naturels.
http://www.ac-nancy-metz.fr/ENSEIGN/EMCC/emcc/dossiers/doss[…]
Collège : 3ème : Intégrer des sons industriels
Cette séquence travaille sur Money des Pink Floyd et sur Fonderie d’acier de Mossolov. Les élèves font un apprentissage du chant et élaborent des morceaux.
http://www.ac-strasbourg.fr/sections/enseignements/secondaire/ped[…]
Collège : 3ème : Les Voix Ethniques et Berio
En utilisant un ENT, cette séquence fait travailler la voix pour s’en servir comme moyen de communication.
http://musique.ac-creteil.fr/spip.php?article367
Lycée : Marin Marais
Dans le cadre de l’enseignement de spécialité sur le thème « Musique et temps » la partition des Folies d’Espagne de Marin Marais.
http://www.ac-strasbourg.fr/sections/enseignements/secondair[…]
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