Par François Jarraud
La musique de film, temps et rythme, timbre et espace : une sélection de séquences pédagogiques avec une progression (6ème).
Les collégiens de Paris se mettent en scène
Radio France et l’Académie de Paris ont proposé, le jeudi 20 mai, un concert exceptionnel « tous en scène !» réunissant 240 collégiens de l’Académie de Paris et les musiciens de l’Orchestre Philharmonique de Radio France. Onze chorales scolaires du Rectorat de Paris ont accompagné l’Orchestre Philharmonique de Radio France, sous la direction de Sofi Jeannin*, dans un programme mêlant le grand répertoire de l’opéra (Verdi, Bizet, Rossini…) et des extraits des plus célèbres comédies musicales (« My Fair Lady », « La Mélodie du Bonheur », « Singing in the rain »…).
http://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_229808/les-lyceens-[…]
La musique de film
Une séquence de 3ème qui comporte une partie écoute (savoir caractériser une musique) , projet musical (savoir chanter en anglais) et des connaissances sur la fonction de la musique dans les films.
http://www.ac-strasbourg.fr/sections/enseignements/secondai[…]
Temps et rythme – timbre et espace
Question transversale : comment la musique accompagne une histoire ? C’est le thème central de cette séquence de 6ème axée sur le mythe.
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/48372021/0/fiche___ressourc[…]
Cette séquence peut être poursuivie en 5ème avec un travail sur les procédés de composition.
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/65325118/0/fiche___ressourc[…]
Temps et rythme
Une séquence de 5ème. Compétences travaillées : différencier monodie/polyphonies, repérer le nombre de plans sonores, identifier intervalles conjoints /disjoints, distinguer pulsé / non pulsé.
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/50519501/0/fiche___ressource[…]
Une progression en 6ème
Elle est proposée par Eric Hofstettler sur le site de Grenoble.
http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/musique/
