« Prenez chacun une phrase et demandez à ChatGPT qu’il vous analyse cette phrase. Que constatez-vous ? L’intelligence artificielle a-t-elle les connaissances nécessaires ? A vous de corriger le cas échéant. » Voici une des activités que propose Marie-France Gaillard, professeure de lettres au Lycée Follereau de Belfort, dans une riche séquence sur l’œuvre de Colette au programme de première. Avec par exemple ce commentaire d’élève : « ChatGPT ne m’a raconté que des bêtises, la phrase ne comporte ni subordonnée ni proposition principale : il s’agit d’une phrase simple avec un seul verbe conjugué. L’aspect grammatical marquant de la phrase est sa négation : « aucun… ne » qui est une négation totale. » Au sommaire aussi : plusieurs explications linéaires, un corrigé de dissertation, un parcours associé autour de textes de Marcel Pagnol, Albert Camus, Jean Giono, Sylvie Germain, Metin Arditi…
Sur le site Lettres de l’académie de Besançon
