L’Expresso du 4 décembre 2023
- Le fait du jour -
Le niveau des collégiens français s’affaisse t-il ou se redresse t-il ? Les résultats de Pisa 2022, la grande étude internationale portant sur les jeunes âgés de 15 ans, seront
Aujourd’hui débute la semaine de la laïcité à l’école, l’occasion pour Mélanie Fabre, chercheuse spécialiste des questions de laïcité, de revenir sur la loi encadrant ce principe au sein des
- Le système -
Avec une nouvelle hausse des départs volontaires, le plus beau métier du monde peine à retrouver son attractivité d’antan. Ils sont 1 657 dans le premier degré et 1 179
- Les disciplines -
34 % des adolescent·es déclarent rédiger des histoires ou fanfictions tous les jours, établit l’étude 2023 de Christine Mongenot et Anne Cordier. L’Ecole peut-elle se laisser gagner par cette vitalité
- La classe -
« C’est arrivé, cela peut donc arriver de nouveau : tel est le noyau de ce que nous avons à dire. » Magda Hollander-Lafon s’est éteinte dimanche 26 novembre 2023. Née à Zàhony
- Le système -
Au collège REP la Durantière, les enseignant·es et les parents d’élèves demandent le classement de leur établissement en Rep+. Mobilisés depuis de long mois, le 14 novembre dernier, l’ensemble de
- La classe -
Quelles sont les différentes espèces de volailles ? Où sont-elles élevées ? Que mangent-elles? Comment fonctionne un poulailler ? Quels sont les métiers de la filière avicole ? Faites découvrir
À l’approche du mois de décembre, les préparatifs de ce moment tant attendu de retrouvailles et d’émerveillement pour les petits et grands battent leur plein. Les festivités de fin d’année
- L'élève -
Un week-end festif est réservé aux enfants à la Cité des sciences et de l’industrie. Durant deux jours, les 9 et 10 décembre, la Cité des sciences et de l’industrie
- Les disciplines -
Développer tout à la fois les connaissances mythologiques, les compétences argumentatives et l’art de l’éloquence : tels sont les objectifs du « tribunal des dieux » que mène en HLP 1ère et
« Comment nous situer dans la logique d’un curriculum qui permettrait à tous les élèves d’acquérir progressivement les compétences de compréhension de l’écrit, indispensables à la réussite scolaire et professionnelle, mais
« Comment faire pour que l’oral soit un levier d’égalité des chances et non ce qu’on lui reproche volontiers : un marqueur des différences, qui seraient désormais évaluées lors de l’épreuve
