L’ ADEAF – Association pour le Développement de l’Allemand en France – s’inquiète du « recul sans précédent » de l’enseignement de l’Allemand. Pour rappel, 60% des postes du CAPES d’allemand ne sont pas pourvus. 86 admis pour 205 postes. « Or, priver nos élèves d’un enseignement d’allemand pérenne et de qualité, c’est les empêcher d’accéder à des opportunités professionnelles, économiques et culturelles avec l’Allemagne, notre 1er partenaire commercial » écrit l’association.
Selon l’ADEAF, qui dénonce l’immobilisme de l’Éducation nationale, « les professeurs d’allemands, investis, engagés et mobilisés, alertent sans cesse sur la tension éducative et sur la dégradation de leurs conditions de travail :
– En quantité : avec la baisse du nombre d’enseignants, d’élèves et d’heures de cours,
– En qualité : avec une baisse de biveau inévitable en raison du nombre d’heures d’enseignement insuffisant, avec des services sur plusieurs établissements qui empêchent de mener des projets de mobilité pourtant indispensable, avec des fusions de classes de niveaux différents au détriment de l’apprentissage ».
« Par rapport à nos voisins européens, la politique linguistique de la France est lacunaire. Elle disperse et saupoudre les enseignements de langues, alors qu’il faut constituer des parcours cohérents, de la 6èmeà la 3ème et de la 2nde à la Terminale, avec un volume horaire réhaussé (au moins 3h hebdomadaires par langues étrangères), davantage de mobilité à l’étranger et des options plus attractives » ajoute l’association qui demande :
« Pour les enseignants
– Développer les pré-recrutements (contrats préprofessionnels dès la licence)
– Améliorer des conditions d’entrée dans le métier : affectation sur un seul établissement pour les stagiaires …
– Donner des garanties pour les services partagés : allégement de service, pas de changement d’établissement dans une même journée …
Pour les élèves
– Soutenir la formation avec des moyens fléchés et dédiés, pour un parcours bilangue allemand/anglais à 3h par langue et par semaine, de la 6e à la 3e
– Promouvoir un enseignement LV2 à 3h/semaine de la 5e à la Terminale
– Créer un enseignement de spécialité à deux langues au lycée avec un programme plus civilisationnel »
