Des ressources pédagogiques pour l’enseignant…
Evaluation des ECE en 2021
Une note publiée au Bo du 21 janvier précise les conditions d’évaluation des compétences expérimentales au bac 2021. Dans chaque discipline 25 situations sont retenues. Les situations d’évaluation seront communiquées le 8 février. Les épreuves se dérouleront du 23 au 26 mars pour la métropole, Mayotte, les Antilles, la Guyane, la Polynésie, du 16 au 19 mars pour l’Amérique du nord le Liban et les pays du groupe 1 sauf Maroc, du 29 au 31 mars à La réunion.
L’astronomie pour l’enseignement
« L’astronomie offre depuis toujours un contexte particulièrement inspirant pour le développement des compétences associées à la démarche scientifique et pour l’exploration des lois fondamentales de la physique ainsi que des concepts mathématiques à l’école ». Le colloque Astro Edu, du 7 au 9 janvier, se penchera particulièrement sur les pratiques enseignantes, au croisement des sciences et des maths. Au programme de nombreuses communications sur des pratiques de classe en France et dans l’espace francophone. Inscriptions ouvertes.
La physique, vivez l’expérience
Lancé par Paris 13, ce mooc s’adresse aux lycéens , enseignants et amateurs des sciences. Il vise à faire découvrir la richesse de la Physique et à conduire à réaliser soi-même des expériences. En 5 semaines, 5 défis seront relevés, notamment celui de la cape d’invisibilité.
Un jeu sérieux en seconde
« Ce jeu peut donc être utilisé comme révision de milieu d’année (ce qui ne fait pas de mal après les vacances) ou encore en entrée de première pour réactiver les connaissances de seconde avant d’aborder l’année scolaire », explique Charles Nivesse. Il permet « d’aborder même succinctement des éléments de l’ensemble du programme de physique-chimie de seconde générale tout en privilégiant l’accessibilité à chacun et également en privilégiant des puzzles et énigmes intuitives ».
Des laboratoires de sciences en milieu scolaire
« Ce guide s’adresse aux enseignants, aux directions d’école, aux conseillers pédagogiques et aux autres acteurs du milieu de l’éducation qui envisagent de se lancer dans la mise en place d’un laboratoire créatif (LC). Son objectif est de vous informer des étapes d’implantation d’un LC et de souligner les éléments importants à considérer lors de l’implantation afin que cette expérience soit la plus positive possible. » Ces laboratoires créatifs sont présentés par le département des sciences de l’éducation de l’université du Québec à Chicoutimi. Véritable guide d’implantation, il fixe le role de chacun , des enseignants aux élèves.
Des sujets zéro
Pour les différentes spécialités de la voie générale et technologique, le site de Versailles propose des sujets zéro pour préparer l’épreuve. Cela concerne la spécialité physique chimie de la voie générale, la spécialité sciences de l’ingénieur (partie sciences physiques), l’enseignement de spécialité chimie, biologie et physiopathologie humaines de la série ST2S, la spécialité physique-chimie et mathématiques de la série STI2D et les enseignements de spécialité sciences physiques et chimiques en laboratoire et physique-chimie et mathématiques de la série STL.
