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Comment mener une démarche d’éducation à l’environnement en pédagogie Freinet ? Le numéro 251 du Nouvel éducateur propose débats théoriques et exemples de pratiques. Thierry Pérou insiste sur ce que partagent pédagogie Freinet et écologie. H Duvialard montre un travail d’équipe en collège pour impulser une approche écologique de la nature. Il est question de visite de classes de Ce1 au Cm2 pour observer des oiseaux, de « l’aventure à la porte de l’école », de classe promenade et bien sur de jardins. Tout un numéro pour lier une approche pédagogique et une forte demande sociale de redécouverte de la nature. Un nuémro à découvrir.
