« Chaque élève a droit à un service public d’éducation de qualité qui garantisse la continuité de ses apprentissages. À ce titre, l’amélioration de l’efficacité du remplacement des professeurs absents constitue une priorité : aujourd’hui, le taux d’efficacité du remplacement dans le premier degré est de 78,9 % ce qui équivaut, en moyenne, à 2 jours de classe manqués par les élèves sur toute une année scolaire ; dans le second degré, ce taux d’efficacité est de 96,35 % », déclare JM Blanquer devant le Conseil des ministres du 2 décembre. Il serait for intéressant de connaitre comment on en arrive à de tels taux si éloignés de ce qui semble la réalité des établissements. Mais le plus important suit. « L’objectif du Gouvernement est de réduire le nombre d’heures de classe sans solution de remplacement, quel que soit le motif de l’absence du professeur. Depuis 2017, des mesures ont été prises afin que chaque élève bénéficie d’un accueil pédagogique sur l’ensemble du temps scolaire : une allocation de formation aux personnels enseignants a été créée afin que les formations se déroulent hors temps scolaire ; une seconde heure supplémentaire non refusable a été instaurée. Dans le cadre du Grenelle de l’éducation, des discussions sont engagées pour définir les modalités d’un meilleur accueil pédagogique des élèves ». On connait les tentatives d’imposer le remplacement des enseignants absents dans le passé.Le Grenelle va t-il imaginer encore quelque nouvelle pression sur les enseignants ?
Le remplacement nouveau champ de bataille ?
