L’IFé publie les résultats d’une enquête réalisée auprès de près de 3000 enseignants des deux degrés sur leur vécu et leur activité professionnelle durant le premier confinement. » Concevoir, adapter et préparer des activités est la première activité réalisée davantage que d’ordinaire (91% des répondants l’ont réalisée autant ou plus que d’habitude). C’est aussi l’une des activités qui a été la plus compliquée par le confinement. L’accompagnement et le suivi des élèves a été la principale difficulté relevée par les répondants (26% des réponses). Le décrochage et l’absence de réponses des élèves est la deuxième difficulté la plus citée (22,3%) ». Les professeurs signalent avoir eu davantage de relations avec les familles des élèves que d’habitude. » Les consignes et prescriptions ainsi que l’accompagnement de la hiérarchie ont été vues comme un obstacle pour environ un enseignant sur quatre (31% et 24% respectivement) et comme un point fort pour environ un enseignant sur cinq (19% et 22%). »
Quels effets du confinement sur l’activité des enseignants ?
