Les propos de JM BLanquer le 21 au matin, « Le nouveau protocole va permettre d’avoir moins de classes fermées », ne rassurent pas. « Les annonces surprises du jeudi soir du ministre de la Santé, les mises à jour de protocole le dimanche soir, ça n’aide pas les professionnels à pouvoir expliquer les décisions », explique Stéphane Crochet secrétaire général du Se-Unsa sur France TV Info. « Les enfants sont plutôt rassurés et vivent plutôt bien l’école, mais ce sont les familles, ce sont les personnels qui s’inquiètent. Chacun peut avoir dans son entourage des personnes vulnérables et donc cette sensation d’avoir des décisions qui s’ajustent plus pour le fonctionnement ordinaire de la vie de la société que par des décisions scientifiques, ça n’aide pas à être complètement rassuré », ajoute-il. Les enseignants se retrouvent parfois devant des situations où le protocole n’est pas appliqué. Ainsi, des professeurs et personnels du lycée E du Chatelet de Serris (77) exercent leur droit d eretrait devant l’arrêt du nettoyage de toutes les classes. Santé France souligne pour la semaine 37 « la forte hausse des clusters en milieu scolaire » : + 20%. On compte 198 clusters scolaires en cours d’investigation. Le milieu scolaire vient en 4ème rang après les entreprises, les événements et les établissements de santé.
Nos derniers articles
« Nous accueillons des enfants qui souffrent de traumatismes divers violents, des enfants en situation de handicap, et tous les autres. Tous méritent une attention particulière et un enseignement digne, à
Il faut désormais un mot de passe pour accéder aux ressources disciplinaires sur le site de l’académie de Normandie. « Les contenus de ce site sont accessibles par les personnels de
Sociologue, professeur en sciences de l’Education à Paris 8, Patrick Rayou s’intéresse à la fois à la professionnalisation des enseignants et aux inégalités devant les apprentissages. Il publie un important
Le Café pédagogique a besoin de votre soutien ! En soutenant le Café pédagogique, vous accompagnez un média indépendant et en accès libre. Depuis 2001, Le Café pédagogique vous informe
« L’école n’a pas vocation à uniformiser les élèves qu’elle accueille, elle s’enrichit au contraire de leur diversité. La différence apprend la bienveillance et impulse la créativité » écrit Marion Dupré. Dans
L’Onisep se dote de référentiels de compétences à s’orienter qui s’inscrivent dans le cadre du programme Avenir(s). Ce programme a pour objectif de préparer les élèves à construire leurs parcours
Cliquez ici pour annuler la réponse.
You must be logged in to post a comment.