Comment faire sortir la poésie du livre et de soi ? Comment écrire de l’intérieur du poème jusqu’à entremêler la voix du lecteur et celle de l’auteur ? Pour explorer la question de la « modernité poétique » telle qu’elle peut s’exprimer plus d’un siècle après la publication du recueil Alcools de Guillaume Apollinaire, les lycéen.nes du projet i-voix, mené au lycée de l’Iroise à Brest, se sont lancé.es dans des écritures poétiques, polyphoniques et multimodales, intitulées « Voix mêlées ». Une première étape leur à permis d’explorer des créations numériques de Florence Jou et Serge Bouchardon. Puis chacun.e a choisi un poème d’un recueil de Pierre Vinclair avant de créer, avec Genially, une image enrichie d’extraits du poème, de fragments librement inspirés de celui-ci, d’une lecture audio du nouveau texte ainsi tissé. Lancées avant le confinement, les productions ont été réalisées par les élèves en autonomie et responsabilité pour être partagées sur leur site i-voix.
Quand les élèves d’i-voix déconfinent la poésie
