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Comment mettre en œuvre un carnet de lecture collaboratif et numérique ? Les 5èmes d’Ophélie Jomat, au collège Les Acacias au Havre, ont réalisé en groupes des diaporamas pour rendre compte de lecture d’un roman d’aventures, Le Royaume de Kensuké de Michael Morpu. Les élèves ont reçu « un diaporama brut qui leur sert de trame et de fil conducteur au fur et à mesure des séances. Chaque séance débutait par l’explicitation d’une consigne donnée pour réaliser une diapositive supplémentaire au diaporama. » Au programme : présentation de l’auteur, résumé, carte mentale des thèmes principaux, portraits de personnages, carte du voyage du héros, sensations, guide de survie sur une île déserte, passage préféré, jugement sur le livre.
