Une sélection de séquences pour la classe…
Une séquence sur la liberté
Simon Picard propose sur le site de Dijon une séquence de 6 heures sur le thème des libertés. De façon originale, la séquence se construit autour de la préparation d’une interview. » L’objectif (final) se traduisant par une tâche complexe est de faire construire par les élèves une interview sur le thème des libertés et des réseaux sociaux. Des documents sont proposés pour découvrir et définir la liberté et les libertés, mais aussi montrer que des libertés peuvent s’opposer. Par ailleurs, les élèves doivent aussi comprendre l’intérêt de définir les sources d’un document, mener des recherches sur le web. L’auteur insiste aussi sur le choix de bâtir un interview selon un angle d’attaque et également sur la pertinence du style pour élaborer des phrases, essentiellement dans un cadre oral (ici une émission de radio). »
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Les élections européennes mises en cartes
Des cartes pour comprendre une élection ? Le site Cartographies numériques tente l’essai et présente les problématiques de l’élection européenne de 2019 en cartes. On appréciera les cartes par anamorphose de l’euroscepticisme et de l’europhilie, celles du budget ou des mouvements séparatistes ou encore celle de l’espérance de vie en Europe. La géographie éclaire la compréhension du monde…
Le dossier
https://cartonumerique.blogspot.com/2019/03/elections-europennes.html
Élections européennes : Utilisez la boussole
Avec quelle liste vos idées sont elles les plus proches ? Proposée par 20 Minutes et Ouest France en partenariat avec le Cevipof (Sciences Po), la Boussole permet de s’y retrouver dans la trentaine de listes présentes aux élections européennes. A travers une série de questions, la Boussole dégage les proximités idéologiques avec les listes. Vous vous situez ainsi par rapport à une élection où les listes se sont multipliées.
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