» Le travail présenté ici a été réalisé en petite, moyenne et grande section de maternelle, avec des classes différentes. Même si l’album s’adresse plutôt aux MS/GS, les ateliers échelonnés, les séquences ouvertes ont permis d’intégrer les compétences de chacun, y compris des PS. Cette progression cherche à emporter l’enfant dans le monde de l’écrit, à lui donner à entendre, comprendre et apprécier la « voix des textes », quelle que soit sa culture. L’enfant est amené à rappeler le récit au cours de différentes séquences : mime, atelier marque-page, jeu du « Qui parle ? « … Ce maillage d’activités autour du récit donne forme au langage écrit, le rend petit à petit plus familier et savoureux ». Christine Lemoine publie sur Maternailes un magnfique dossier sur l’album Maxime Loupiot.
Maternelle : Travailler sur Maxime Loupiot
