Guide des indispensables : STI2D

Académie d’Orléans

Le nouveau site STI de l’académie d’Orléans-Tour propose de très nombreuses ressources pédagogiques.
Très souvent de nouvelles ressources viennent enrichir le site.
Un site à consulter régulièrement.
Le site
http://sti.ac-orleans-tours.fr/spip2/

Technologie

Technologie est un vecteur d’échanges et de communication entre tous les acteurs de la formation technologique et professionnelle. Véritable outil d’autoformation pour tous les enseignants de sciences et techniques industrielles (STI) et de technologie, la revue Technologie, qui paraît 6 fois par an, est aussi une tribune ouverte à laquelle chacun peut apporter sa contribution ou exprimer un point de vue.
Chaque opus de soixante-douze pages de textes richement illustrés, est organisé en trois grandes rubriques.
Techno sans frontière : des informations utiles à tous les enseignants du domaine technologique, quelle que soit leur spécialité. On y explore tout particulièrement l’actualité de l’industrie, la culture du métier d’enseignant, les TICE, l’actualité du monde éducatif et l’innovation sous toutes ses formes.
Forum des technologies : rubrique consacrée aux contenus de nos enseignements avec une approche scientifique, technicienne et prospective de tous les champs technologiques de l’industrie et du développement durable. Elle participe de la veille technologique que tout enseignant de STI et de technologie doit faire, compte tenu de l’évolution permanente de la discipline.
Forum des pédagogies : lieu d’échange de toutes les pratiques pédagogiques, des outils et des méthodes de leur mise en œuvre. Cette mutualisation des bonnes pratiques permet de gagner en efficacité et surtout de faire évoluer les compétences professionnelles de chaque enseignant.
Sceren
http://www2.cndp.fr/Revuetechno/

Mysti2D

Le projet  “my sti2d” est le fruit de la collaboration d’enseignants en STI2D.
Sa structure collaborative est basée sur l’utilisation d’une activité type modifiable à l’aide du logiciel helpndoc version 2.
Quarante cinq auteurs, plus de 130 Activités, plus de 1640 inscrits sur le site et la newsletter, 340 lycées épinglés sur la carte, 280 professeurs inscrits sur la liste de diffusion.

Le site
http://www.mysti2d.net/mysti2dbis/

Mon industrie
« Mon industrie » est un nouveau site pour faire découvrir la véritable image de l’industrie et mieux la faire connaître dans sa réalité et sa diversité. L’industrie touche à tous les secteurs de l’économie et les jeunes peuvent y trouver leur place, quel que soit leur niveau de formation. Ce site est proposé par l’Onisep dans le cadre de la stratégie pour le numérique à l’École.
Le site a été lancé à l’occasion de la semaine de l’industrie, qui s’est déroule du 18 au 24 mars 2013. Il répond aux questions concrètes des collégiens de quatrième et troisième ainsi qu’à celles des lycéens de classe de seconde :
Il fait découvrir les secteurs industriels dans leur variété au travers de trois espaces :
« L’industrie c’est l’avenir » présente les innovations dans la recherche, l’écologie, le textile, l’agro-alimentaire, la médecine, l’électronique, la maîtrise de la consommation d’énergie, etc. au travers de réalisations technologiques et de réussites personnelles.
« L’industrie c’est la vie » détaille le développement des produits industriels et la manière dont ils s’enracinent dans notre quotidien.
« L’industrie c’est pour moi »  brosse un panorama des différents cadres de travail, des parcours possibles, des salaires etc.
Le site réserve une large place aux témoignages et aux vidéos.
Un kit pédagogique destiné aux enseignants comporte des outils pour préparer une visite d’entreprise ou faire travailler les élèves sur le vocabulaire des métiers, l’organisation et l’environnement de l’entreprise, les codes du monde professionnel, etc.
« Mon industrie » est réalisé en partenariat avec le ministère du redressement productif, la Semaine de l’industrie, la Fédération des Industries Mécaniques (FIM), la Fédération industrielle électrique électronique et des télécoms (FIEEC).
Le site
http://monindustrie.onisep.fr/

Futura sciences
Futura-Sciences est un portail web d’information consacré à la connaissance, structuré en neuf magazines à thème : santé, high-tech, espace, environnement, maison, nature, terre, matière et mathématiques.

Futura-Sciences propose un décryptage des avancées scientifiques et technologiques au travers d’un fil d’actualité, de dossiers thématiques, d’encyclopédies et d’autres formats ludiques ou multimédia : vidéos, infographies…

Des forums de discussion permettent également aux internautes de poser leurs questions auprès d’une communauté experte.

Les dossiers
http://www.futura-sciences.com/magazines/high-tech/infos/dossiers/

ADEME

L’Agence de l’environnement et de la maîtrise de l’énergie est un établissement public à caractère industriel et commercial français, placé sous la tutelle des ministres chargés de la recherche, de l’écologie et de l’énergie.
La mission de l’ADEME est de susciter, animer, coordonner, faciliter ou réaliser des opérations ayant pour objet la protection de l’environnement et la maîtrise de l’énergie.
L’ADEME couvre la maîtrise de l’énergie et un large spectre des politiques de l’environnement : déchets, pollution des sols, transport, qualité de l’air, bruit, qualité environnementale.
Les missions dont elle ne s’occupe pas sont principalement la maîtrise de l’eau, des risques et des paysages.

Le site
http://www2.ademe.fr/

« Ma voie scientifique », un site pour renouer avec le goût des sciences

Pourquoi ouvrir un site pour l’orientation dans la voie scientifique ? Il semble qu’elle se porte bien si on regarde la simple évolution de la filière S. En dix ans elle est passée de 31 à 34% des bacheliers généraux et technologiques. Pourtant l’Onisep, la Fédération des industries mécaniques, la Conférence des directeurs d’écoles d’ingénieurs ouvrent « Ma voie scientifique » en partenariat avec le Café pédagogique.

Destiné aux collégiens et lycéens, Ma voie scientifique offre les instruments habituels des sites d’orientation : des vidéos et des fiches métiers (200 en l’occurrence). Il donne toutes les informations sur les universités, les CPGE, les écoles d’ingénieurs et grandes écoles et leurs concours. Mais il a aussi ses particularités. La géolocalisation qui permet de voir les ressources de formation au plus près de chez soi. Surtout la plus grande partie de l’écran est prise par un magnifique blog des sciences. Il est tenu par un scientifique qui partage l’actualité des sciences.

Le site
http://mavoiescientifique.onisep.fr/

 
Académie de Créteil

Ce site se veut être un lien entre tous les acteurs des Sciences Industrielles de l’Ingénieur de l’Académie de Créteil. Les rubriques « ressources pédagogiques » regroupent, pour les grands champs des Sciences et Techniques Industrielles, les pratiques et les réflexions des enseignants.

Le site
http://sti.ac-creteil.fr/

LES COUPS DE COEUR

Twizy : design story

L’histoire de la conception détaillée de la Renault Twizy

Découvrez sur le site Car Body Design l’histoire exclusive de la conception détaillée de la Renault Twizy, présenté par Patrick Lecharpy (Directeur du Design Avancé) et Luciano Bové (R&D Senior Design Manager) lors d’un événement au Milan SPD

Site en anglais
http://www.carbodydesign.com/2012/05/exclusive-renault-twizy-design-story/

Projet DOMUS

Une maison virtuelle à domotiser pour les collèges et les lycées Développé par le CRESTIC (Centre de Recherche en STIC) de l’Université de Reims Champagne-Ardenne et la société Realgames.

Le projet DOMUS vise à permettre aux élèves de collèges et lycées de comprendre les fondements de l’automatique en réalisant la « domotique » d’une maison 3D virtuelle, réaliste et interactive.

Ce logiciel propose 3 modes de fonctionnement permettant d’illustrer l’intérêt de la domotique : un mode « câblé » (sans automatisation), un mode « domotisé simple » (paramétrages de scénarios à la façon des logiciels de box domotique sans programmation), et un mode « domotisé avancé » (possibilité de créer son propre contrôleur de façon graphique ou encore de se connecter à une Partie Commande externe de type API par exemple).

Université de Reims
http://www.univ-reims.fr/vie-des-campus/actualites,10453,19060.html

Habiter demain, ré-inventons nos lieux de vie

A quoi ressemblera l’habitat de demain ? Comment assurer un logement sain et confortable à une population toujours croissante, tout en préservant la planète? Les défis sont urgents: réchauffement climatique, épuisement des ressources, crise énergétique, extension des villes, inégalités croissantes et, pour l’Europe, vieillissement de la population…

Penser l’habitat, n’est plus l’apanage des seuls spécialistes, mais concerne chacun de nous, dans ses choix de consommateur et de citoyen.

L’exposition « Habiter demain, ré-inventons nos lieux de vie », à la Cité des sciences et de l’industrie, révèle le lien intime qui relie l’habitat à la société qui l’abrite et offre aux visiteurs un état des lieux panoramique du sujet.

L’exposition virtuelle « Habiter demain, ré-inventons nos lieux de vie »
http://www.cite-sciences.fr/francais/ala_cite/expositions/habiter_demain/