En quoi ces deux structures peuvent-elles offrir un éclairage sur les différentes voies d’accès à la connaissance ? Quelles conceptions des savoirs sont mises en œuvre ? Selon quels modes de transmission ? Du tableau du maître au tableau de maître, un ouvrage rend compte des actes d’un colloque quia interrogé les spécificités, mais aussi la complémentarité des deux lieux que sont l’école et le musée, à travers le prisme de la conception et de la transmission des savoirs.
