Ressources

Des ressources pour enseigner à l’école élémentaire…

L’université d’automne en revue

« Pour sa seizième édition, l’université d’automne du SNUipp-FSU s’est de nouveau imposée comme le rendez-vous annuel de la profession et de la recherche, événement majeur pour l’école et les enseignants. Elle a fait le plein comme à chaque fois, 450 participants, pour une trentaine de conférences, en donnant la parole à tous les chercheurs présents à Port Leucate en ce début de vacances d’octobre, Fenêtres sur cours s’en fait largement le relais », écrit le Snuipp. Ce numéro de la revue du syndicat est vraiment à connaitre. Comme chaque année, l’université d’automne rend accessibles les travaux des chercheurs à travers entretiens et reportages.

Le numéro

http://www.snuipp.fr/IMG/pdf/FSC_429_BD-2.pdf

Travailler la compréhension en lecture

La compréhension ça s’enseigne. C’est la conclusion principale de la grande étude dirigée par R Goigoux publiée en mars dernier. L’Inspection académique de Chateauroux (36) publie un important travail pour améliorer la compréhension des élèves en lecture, tout au long du cycle 3. Le travail est organisé en quatre temps : deux séances préparatoires pour apprendre aux élèves à identifier les procédures qui permettent de répondre aux questions posées, une évaluation qui comporte 4 séances et qui servira de base diagnostique, des ateliers (3 unités) visant à développer la prise de conscience de l’utilisation de stratégies de lecture et les compétences impliquées dans la compréhension, une évaluation (identique à l’évaluation diagnostique) en fin d’année scolaire pour permettre de mesurer les progrès des élèves. Du CE1 au CM2 vous pouvez télécharger sur le site du Groupe départemental de lutte contre l’illettrisme l’ensemble des documents qui permettent de s’organiser sur l’année entière.

Je lis je comprends

http://www.ac-orleans-tours.fr/pedagogie/ecole_college/ressources_chateauroux/je_lis_je_comprends/

Sur le rapport Goigoux

http://cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2014/LectureLedebatestouvert.aspx

La synthèse du rapport Goigoux

http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2016/09/12092016Article636092606552107077.aspx

Des capsules pour communiquer avec les parents

L’alliance avec les parents, ça se construit. L’école La Rucklin de Belfort (REP) y travaille depuis des années. Elle met en ligne maintenant des capsules vidéo accessibles à tous les parents pour les aider à connaitre et maitriser l’école. Une première capsule concerne l’inscription à l’école.

La capsule

http://elem-rene-rucklin-belfort.ac-besancon.fr/2016/10/21/inscrire-son-enfant-a-lecole/

Une année de conjugaison

A quoi ça sert le présent ? Et l’impératif ? Et comment ça fonctionne ? Le blog « Les yeux dans le dos », animé par une enseignante de Cm1 cm2, publie « une année de conjugaison en 8 leçons ». Des fichiers complets sur la conjugaison qui donnent les régles à gauche et les principaux verbes irréguliers à droite. C’est propre, net et efficace.

Une année de conjugaison

http://desyeuxdansledos.fr/1-annee-complete-de-conjugaison-en-8-lecons-cm1-cm2/

Maths en vie

« Ancrer les mathématiques au réel afin d’améliorer la compréhension en résolution de problèmes. Développer la perception des élèves sur les objets mathématiques qui nous entourent », voilà les objectifs de Maths en vie. Ce projet interdisciplinaire maths français propose des ressources pédagogiques comme des énoncés de problèmes. On y trouvera de très beaux exemples de sujets de calcul mental basés sur la vie quotidienne.