Par Antoine Maurice et Benoît Montégut
Ce mois-ci au sein de la rubrique pour le prof les premières ébauches de travail autour des EPI ainsi que la sortie de la circulaire d’application pour les segpa, augmentant d’une heure en EPS. Mais également, des propositions et réflexions autour des APPN. Pour terminer, la rubrique réflexion et publications. Bonne lecture !
Segpa
La circulaire d’application concernant les segpa vient d’être publié. Les horaires sont modifiés, l’EPS augmente d’une heure.
Les horaires
http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/10/27102015Article63[…]
La circulaire d’application
http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/10/30102015Article63[…]
Les EPI
Les « EPI partage » sont une banque d’idée des enseignants favorables à la réforme. Sur Twitter, des enseignants échangent autour des enseignements pratiques interdisciplinaires.
EPI partage
http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/10/29102015Article63[…]
Un exemple d’EPI entre le français et l’EPS:
http://www.ludovia.com/2015/09/le-freps-pedagogie-et-numerique-une-vision[…]
Ressources et Réflexion autour des Activités physiques de pleine nature
L’académie de Nantes nous propose plusieurs ressources et réflexions autour des activités physiques de pleine nature et leur enseignement.
Pratiquer Encadrer Organiser les activités de Marche
La Fédération Française de Randonnée Pédestre nous propose un mémento pour pratiquer, encadrer et organiser les activités de marche et de randonnée pédestre. Plusieurs recommandations sont faites ainsi que des précisions sur les règles techniques et la sécurité.
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/education-physique-et-sportive/[…]
APS de nature et valeurs éducatives : quelle formation de l’adulte de demain ?
Le colloque « Activités physiques et sportives de nature à l’école » organisé à Vallon Pont d’Arc a été l’occasion d’une intervention d’André Canvel, IGEN du groupe EPS qui interpelle les discours accordant un caractère vertueux aux pratiques sociales et particulièrement sportives. Dès lors l’auteur propose deux interrogations : les APS de nature disposent-elles de propriétés singulières et si oui lesquelles ? La seconde : ces propriétés concourent-elles à faire mieux saisir aux enfants et aux adolescents dont nous avons la responsabilité l’exigence requise par certaines valeurs dont il faudrait alors en préciser le sens afin de mieux les circonscrire et les appréhender dans le champ institutionnel contraint de l’éducation ? La discussion est ouverte
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/medias/fichier/apsne-222-table-ro[…]
L’ADN des sports de nature
Jérôme Louvet est intervenu au colloque sport de nature à Vallon Pont d’Arc en soulevant plusieurs questionnements, notamment sur les conditions pour enseigner des activités de sports de nature dans des milieux naturels potentiellement à risque. Il s’est également interrogé sur la transformation des pratiques des enseignants ainsi que sur le rôle des productions vidéos en accès libre.
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/education-physique-et-sportive/mu[…]
Réflexion
Le Centre EPS et Société par l’intermédiaire de Claire Pontais questionne les enjeux de l’EPS en tant que discipline scolaire
Nous ne pouvons que vous encourager à aller lire ce texte de Claire Pontais sur le site du centre EPS et Société. L’auteure passe l’EPS au prisme des missions de l’école dans une perspective de démocratisation de l’accès à la culture et d’émancipation. Selon elle « l’EPS ne manque pas d’atouts sur lesquels il conviendrait de s’appuyer pour réellement refonder l’école »…
http://epsetsociete.fr/Les-enjeux-de-l-education-physique?mc_cid=e8bc2ce[…]
Publication
Le Contre Pied HS n°13 sur la boxe française
Une nouvelle fois un numéro très riche pour aborder la boxe française en EPS. Vous pourrez ainsi retrouver une multitude d’articles concernant à la fois des pratiques de collègues, des réflexions, regards ou controverse autour de l’utilisation de la savate boxe française en EPS. C’est le cas par exemple de l’article de Frédérique Fignani intitulé « les filles de sections pro : pro de la savate ! » qui présente sa démarche pour construire un climat propice aux apprentissages dans un quartier populaire de Marseille. Ou encore le regard de Bruno Hilton sur la contrainte réglementaire comme préalable à la pratique et surtout à l’apprentissage des élèves. De quoi nous l’espérons vous donner l’eau à la bouche.
La revue
http://epsetsociete.fr/La-boxe-francaise
AEEPS revue enseigner l’EPS n°267
Au sommaire de la revue enseigner l’EPS n°267 plusieurs productions très pertinentes, concernant à la fois l’enseignement, notre métier ou bien encore la rubrique histoire ou recherche. Notons les deux articles qui questionnent les notions de performance des élèves, leur accès par tous : l’article de David Rossi « Elaboration d’indices de performance relative – Condition de l’ambition pour tous les élèves en EPS ! », « Devenir champion soi-même » de Ghislain Hanula, Eric Llobet et Jean-Yves Saulnier. Encore une fois, un incontournable.
La revue
http://www.aeeps.org/productions/productions-revue.html
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Sur le site du Café
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