Par Stéphanie Fizailne
Les projets des nouveaux programmes qui vont entrer en vigueur à la rentrée 2016 viennent d’être publiés. Ils s’inscrivent dans le cadre de la réforme du collège et dans la Refondation de l’École.
Au collège, les classes de 5e, 4e et 3e formant le cycle 4, en plus des enseignements obligatoires, participeront à des EPI (enseignements pratiques interdisciplinaires) et auront également dans leur emploi du temps de l’AP (accompagnement personnalisé). Quelle place peuvent prendre les langues vivantes dans les EPI? Et l’AP? Certains collèges, nommés collèges préfigurateurs, « pionniers » de la réforme, ont déjà certains exemples à nous proposer. Ils pourront alimenter nos réflexions sur cette nouvelle organisation des enseignements et nous aider à construire nos propres parcours et projets pour la rentrée prochaine.
Éduscol: le collège 2016
http://eduscol.education.fr/cid87584/le-college-2016-questions-reponses.html
Projet de programmes pour les cycles 2, 3 et 4
http://www.education.gouv.fr/cid93042/projet-de-programmes-pour-les-cycles-2-3-et-4.html
EPI espagnol et LCA
http://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/spip.php?article349
EPI Lettres, anglais, italien, espagnol, allemand et cinéma
http://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/spip.php?article368
Un projet interdisciplinaire anglais-espagnol: Héroes de dos mundos
http://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/spip.php?article366
Accompagnement personnalisé C.E Bac Pro
http://interlangues.ac-montpellier.fr/cercletude/SV_AP_mai_ 2011.doc
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Sur le site du Café
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