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L’exercice est un classique des épreuves du brevet en histoire-géo. Mais son intérêt va bien au-delà. Apprendre à rédiger un texte organisé est une compétence transversale du collège. Charlotte Dimanchin et Nathalie Verstraete rendent compte du travail d’un groupe d’enseignants sur la liaison collège – lycée. Ils ont réalisé une fiche méthode capable d’être utilisée au collège et au lycée et d’accompagner les élèves.
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