« Je suis dyscalculique et j’ai souffert au lycée. Je suis devenue professeur et je vois mes élèves dys souffrir au lycée. Je ne vois pas pourquoi cela continuerait alors qu’il existe tant de possibilités pour que nous puissions nous faciliter la vie et pour que nous puissions prouver aux autres de quoi nous sommes capables ». Vous l’avez compris, le Guide de C. Guerrieri s’adresse autant au professeur qu’à l’élève. Il reprend les instructions officielles, évoque les différents dispositifs (PAI, PPS, tiers temps, examens). Il traite de la relation élève-parents-professeur. Il présente aussi les outils qui peuvent faciliter la vie scolaire de l’élève que celui-ci et son professeur doivent connaitre. « Pas de miracle » annonce C Guerrieri, mais des conseils très concrets, de l’optimisme et de la fraternité entre adulte et élève.
Le guide
http://guerrieri.weebly.com/guides-de-survie.html
Dys : Comment choisir entre le PPRE, le PPS ou le PAP ?
Derrière ces sigles les nouveaux dispositifs de prise en compte du handicap et des difficultés scolaires des enfants. L’Association des parents d’enfants dyslexiques présente sous forme d’un tableau clair les différents dispositifs de façon à guider les parents vers la solution la plus adaptée.
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lexpresso/Pages/2015/02/17022015Article63[…]
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