Par Antoine Maurice et Benoît Montégut
Ce mois-ci au sein de la rubrique pour le Prof, nous vous proposons les différents sujets des concours EPS, mais également la lettre TIC’édu EPS ainsi que le rapport annuel 2014 de l’évaluation aux baccalauréats, CAP et BEP de l’enseignement général, technologique et professionnel en EPS. De plus, vous retrouverez des ressources concernant le Volley Ball et la Savate Boxe Française.
TICE
Lettre TIC’Edu EPS N°15
La plateforme eduSCOL vient de mettre en ligne la lettre TICE’Edu EPS N°15, publication annuelle sur les technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement de l’EPS. Vous trouverez des ressources nationales et académiques incontournables.
http://eduscol.education.fr/eps/ticedu/ticedu-eps-15/#121
Evaluation
Rapport annuel de la session 2014 de l’évaluation aux baccalauréats, CAP et BEP de l’enseignement général, technologique et professionnel.
La plateforme eduSCOL vient de publier le rapport annuel concernant les différentes évaluations en EPS au Lycée. Une véritable mine d’information pour percevoir à l’échelle du territoire des enjeux et de leviers en EPS.
http://eduscol.education.fr/eps/examen/ComNat/rapannuel/rapport-com-nat[…]
Concours
Voici les différents sujets des épreuves d’admissibilité de l’agrégation Interne et Externe ainsi que du CAPEPS Interne.
Agrégation Interne
Ecrit 1
http://cache.media.education.gouv.fr/file/agreg_interne/25/7/s2015_agreg[…]
Ecrit 2
http://cache.media.education.gouv.fr/file/agreg_interne/25/8/s2015_agre[…]
Agrégation Externe
Ecrit 1 :
L’utilité sociale de l’EPS et du sport scolaire est une évidence. » Discutez cette affirmation en vous appuyant sur la période de 1930 à nos jours.
Ecrit 2 :
Lors du lancement de la conférence nationale sur l’évaluation des élèves, le 26 juin 2014, Benoit Hamon souligne la nécessité de faire évoluer en profondeur la manière d’évaluer.
« L’évaluation doit dire quelque chose. Elle doit être un outil de progrès pour les élèves et non un outil de relégation. Elle doit être un indicateur de ce qui est acquis et de ce qui ne l’est pas, et non un couperet séparant pour toujours les bons et les mauvais élèves. L’évaluation doit être plus ouverte à la progressivité des apprentissages des élèves. Il ne s’agit en aucun cas d’abaisser le niveau d’exigence mais de faire de l’évaluation une démarche, et non seulement une mesure, afin que l’élève se sente valorisé et encouragé à prendre confiance en ses capacités. »
Sur quelles connaissances s’appuyer et comment organiser l’enseignement de manière à répondre, en EPS, à cette attente de l’institution ?
CAPEPS Interne
http://cache.media.education.gouv.fr/file/capeps_cop_cpe/88/9/s2015_cape[…]
Ressources APSA
Volley-ball
L’académie de Lyon nous présente plusieurs ressources concernant le Volley-ball. La première présente différents niveaux de pratique au lycée sous forme de Podcasts à télécharger quand la deuxième réalisée par F. Cléaut sous forme de feuille de calcul permet d’obtenir via de simple clic sur les zones sensibles du terrain, une multitude de données, à archiver ou utiliser dans le cadre de son enseignement
https://docs.google.com/document/d/1V6dckT6PL1C5qhaOzGWxXqWTT8OS84lNEAJC[…]
Savate Boxe Française
L’académie de Guyane par le biais de Mickaël ENFRAZE nous propose un document d’une grande qualité autour d’un traitement de l’activité Savate Boxe Française. Plusieurs situations pédagogiques sont présentées, idéal pour bien se lancer dans un cycle.
http://webtice.ac-guyane.fr/eps/spip.php?article726
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Sur le site du Café
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