Anglais : Différencier avec le numérique en 4ème

 » Si les élèves en difficulté arrivent à repérer et à mémoriser par coeur des prédictions simples ou dans des phrases complexes, ils se montrent parfois incapables de transférer et semblent totalement allergiques à la moindre explication grammaticale proposée par le professeur en frontal ou même en îlot. La réalisation d’une PLR sous forme de capsule vidéo permet une individualisation de l’explication, l’élève peut regarder la vidéo autant de fois qu’il le souhaite en faisant des pauses là où il en a besoin », explique Sylvie Sant’Agostino, professeure au collège Les rives du Léman (académie de Grenoble). L’exploitation différenciée passe par Edmodo.

Le document