Par Stéphanie Fizailne
Le 17 décembre dernier, on annonçait un rapprochement diplomatique historique entre Cuba et les États-Unis. L´écrivain cubain, Leonardo Padura, écrivait les premiers mots de son nouveau roman lorsqu´il a entendu cette nouvelle à la radio et affirme dans le quotidien Diario de las Américas avoir laissé échapper un « ¡Coñoó ! », comme la plupart de ses compatriotes, réaction tout à fait compréhensible quand on sait que cet embargo existe depuis 1961, donc depuis une bonne cinquantaine d´années.
Que s´est-il passé pendant toutes ces années ?
* La infografía: 54 años de relaciones entre EEUU y Cuba:
http://www.infobae.com/2014/12/18/1615951-infografia-54-anos-r[…]
* Les relations Cuba-USA en 78 dates:
http://www.kronobase.org/chronologie-categorie-Relations+Cuba-USA.html
* Article datant du 18 février 2010 :
http://www.cubadebate.cu/opinion/2010/02/18/cuba-usa-%C2%BFque-[…]
* 12 noticias que impactaron a Cuba y los cubanos en el 2014:
http://cafefuerte.com/cuba/20770-12-noticias-que-impactaro[…]
* Dossier Cuba:
http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/espagnol/articles.php?[…]
Les relations CUBA/États-Unis au cinéma:
* Le film Viva Cuba, du réalisateur Juan Carlos Cremata Malberti, permet d´aborder l´amitié de deux jeunes, Malú et Jorgito, habitant Cuba. Au décès de la grand-mère de Malú, sa mère souhaite partir vivre aux États-Unis.
– La présentation du film de l´académie de Nantes :
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1166373574218/0/fiche__[…]
– Le dossier pédagogique d´Odile Montaufray :
http://www.cinefeed.com/vivacuba/dp/projet-pedagogique-esp.pdf
– Le dossier pédagogique -À partir de la 4ème, 23èmes Rencontres avec le Cinéma d’Amérique Latine :
http://www.crdp-strasbourg.fr/main2/arts_culture/cinema/docume[…]
– À partir de cette présentation du film, vous pourrez établir des liens à l´aide des textes proposés qui permettent d´aborder et mieux connaître le blocus infligé à Cuba par les États-Unis grâce à un article du documentaire argentin Bloqueo: la guerra contra Cuba, un texte de Karla Suárez et un poème de Nicolás Guillén :
http://www.cinelatino.com.fr/sites/default/files/lesdocs/viva_cuba.pdf
– Enfin, une sélection de photogrammes :
http://galerie.archive-host.com/index.php?id=o36n6bg9wix1
– Une proposition de travail sur ce film de Linda sur le blog Les Quichotteries de Delphine :
http://profdespagnol.blogspot.fr/2013/10/viva-cuba.html
* Avec le film d´animation Chico y Rita, de Fernando Trueba, partez à la découverte de La Havane des années 1948 à 1959, mais également de New York, et tout ça à travers le graphisme de Javier Mariscal. Découvrez le mythe Bebo Valdés et imprégnez-vous des différentes influences musicales. Vivez le Rêve Américain ou encore la Révolution Cubaine, l´immigration, l´exil, la ségrégation raciale. Par conséquent, ce film permet de traiter toutes les notions et peut être intéressant à travailler avec toutes les classes de lycée.
– Le dossier pédagogique Cinespaña:
http://www.cinespagnol.com/new/images/Edition2012/scolaires/d[…]
– Un travail à partir de thématiques et beaucoup d´exemples de projets interdisciplinaires :
http://www.cinespagnol.com/new/images/Edition2012/scolaires/d[…]
Au niveau collège, on peut aussi l´envisager en Histoire des Arts tel le projet proposé par le manuel ¡En directo ! 2ème année (aux Éditions Didier), p. 103 et p.146-147. Un supplément culturel sur la musique cubaine p. 106-107 permet également de découvrir les traditions et le quotidien des cubains marqués par l´importance accordée à la musique, et qui est très bien retranscrit dans ce film.
La musique cubaine présentée à des élèves de 3e du collège Paul Bert de Cachan par leur professeur de musique, sur son blog Musicarte !:
http://lewebpedagogique.com/musicarte/2011/10/18/3eme-la-musique-cubaine/
Une séquence proposée par un collègue de l´académie de Poitiers :
http://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/spip.php?article226
* Habana Blues, de Benito Zambrano, est une sorte d´hommage que le réalisateur rend au peuple cubain avec qui il a vécu durant ses études à La Havane, de 1992 à 1994, un hommage à sa dignité, à sa joie. Il est aussi question de musique dans ce film, mais plutôt « underground », punk. Prenons l´exemple de la chanson Cuba en rebelión et l´article qui l´évoque : http://elpais.com/diario/2005/03/20/eps/1111303610_850215.html
À signaler un dossier complet sur le film, proposé dans le cadre d´une journée organisée par le Festival du Cinéma Espagnol de Nantes et le Rectorat, qui traite entre autres de la vie quotidienne dans le contexte politique cubain :
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1197556229609/0/fiche___resso[…]
On y trouve aussi quelques documents MP3, un dossier de presse de Warner Bross, une interview du réalisateur, la musique du film,…
Enfin, on peut mentionner cet article qui fait le lien avec d´autres productions évoquant Cuba : Buena Vista Social Club, ou encore Suite Habana:
http://elpais.com/diario/2005/03/18/cine/1111100402_850215.html
* Le documentaire Balseros, d´une chaîne de télévision catalane, de Cuba à Guantanamo, permet de parler de migrations et d´émigration.
* Un projet de séquence, intitulé : Un regard sur les migrations dans un monde en mouvement, d´Ingrid Tourenne, professeur dans l´académie de Poitiers
* Un Dossier pédagogique sur Che, de Steven Soderbergh
* Antes que anochezca, de Julian Schnabel: “La vida de Reinaldo Arenas (Javier Bardem) se muestra desde su infancia en un ambiente rural y su temprana participación en la Revolución, hasta la persecución que más tarde iba a experimentar como escritor y homosexual en la Cuba de Castro; desde su salida de Cuba en el éxodo de 1980, hasta su exilio y muerte en los Estados Unidos. Es el retrato de un hombre cuyo afán de libertad artística, política y sexual desafió la pobreza, la censura, la persecución, el exilio y la muerte.”
Les relations CUBA/États-Unis dans la littérature:
Un article intéressant permet d´avoir une idée de l´imaginaire cubain à travers un certain nombre de ses écrivains exilés à Paris ou à New York notamment, pour fuir la censure du régime cubain. De nombreux exemples vous permettront d´orienter vos lectures et vos choix de textes au moment d´aborder la réalité et la fiction cubaines dans vos classes.
Fin décembre, le quotidien espagnol El País a également publié un article suivi d’une liste de dix ouvrages à lire pour comprendre le Cuba d’aujourd’hui.
Les relations CUBA/États-Unis dans les arts graphiques :
Le caricaturiste Aristides Esteban Hernández Guerrero (mieux connu comme Ares) :
http://www.cuba24horas.com/arts/32-arts-plastiques/343-les[…]
« Dans ses illustrations (beaucoup sont disponibles sur son site Internet www.areshumour.com ), il propose une réflexion, loin du rire facile ou de l’accusation évidente. Situées dans un endroit non précisé, elles établissent immédiatement une communication avec le public universel. L’image est simplement là, prête pour que le spectateur la décode et complète les significations. »
En conclusion :
Alors, que va changer le rapprochement entre les États-Unis et Cuba ? Le quotidien Le Monde a proposé une réponse dès le 17 décembre 2014, le jour-même de cette annonce officielle par les autorités : http://www.lemonde.fr/ameriques/article/2014/12/17/que-va-ch[…]
Ces jours-ci, on peut lire cela dans la presse :
– Cuba, le charme de l´ancien – Courrier International, 06/01/2015
– Les libérations de dissidents cubains se poursuivent – Le Monde, 09/01/2015
– Músicos, actores y escritores cubanos se ilusionan con acercamiento a EEUU – Martinoticias.com
– ¿Revolución sin enemigo? – El País, 13/01/2015
– La cultura ve con ilusión la apertura con Estados Unidos – El Mundo, 13/01/2015
– Pese a los gestos, Cuba está lejos de la libertad – La Razón, 13/01/2015
– Grupo exilio dice que excarcelaciones en Cuba no rebajan política represiva – La Vanguardia, 14/01/2015
http://internacional.elpais.com/internacional/2015/01/16/actualidad[…] – El País, 17/01/2015
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