Le Se-Unsa a publié des propositions pour l’évaluation à l’école et au collège, estimant que « les fromes traditionnelles de l’évaluation (notes chiffrées et moyennes) s’avèrent inadaptées dans un système éducatif qui se pose comme objectif l’acquisition di socle commun ». Le Se-Unsa propose » des référentiels de compétences comprenant des attendus de fin de cycle, et des échelles descriptives des niveaux de maîtrise des compétences du socle. Les échelles présentent au minimum 6 niveaux » avec « des banques d’évaluation nationales et académiques » ainsi qu’un » un outil numérique national de positionnement de chaque élève rempli obligatoirement en fin de cycle ». Les enseignants feraient aussi des bilans intermédiaires qui seraient » l’occasion d’échanges avec les parents sur le cheminement et les apprentissages individuels des élèves ». Le DNB serait remplacé par le Brevet du socle commun délivré par le conseil de classe.
Evaluation : Le projet du Se-Unsa
