Ce site est le fruit d’un travail collaboratif entre plusieurs enseignants de CE2 de la Charente et Frédéric Tempier, un formateur/chercheur dans le cadre de sa thèse en didactique des mathématiques. Partant d’un constat de difficultés d’élèves pour s’approprier le principe des groupements/échanges, nous avons élaboré une suite de situations et d’exercices pour permettre aux élèves d’améliorer leur compréhension de l’écriture des nombres en chiffres en prenant en compte les relations entre unités (un millier c’est mille unités mais c’est aussi dix centaines ou encore cent dizaines). Les activités proposées ont été construites pour des élèves de CE2 mais peuvent aussi s’utiliser pour des élèves de CM1 et CM2 ainsi que de début de collège.
Un effort a été fait pour rendre le site utilisable pour les enseignants en expliquant la progression proposée, en donnant des indications de déroulement de certaines situations-clés et en proposant des fiches d’exercices toutes faites (avec possibilités de modification par traitement de texte). Nous avons aussi chercher à permettre aux enseignants de bien comprendre les enjeux de l’apprentissage de la numération avec des apports pour l’enseignant et des pistes de prolongements pour le travail sur le calcul, les grandeurs et mesures et les décimaux en CM1 et CM2.
