Par Didier Missenard et Laure Étevez
Les programmes de primaire vont être rénovés en profondeur : ils suscitent débat, de Rémi Brissiaud à Michel Fayol.
Rémi Brissiaud et les programmes
Rémi Brissiaud (laboratoire Paragraphe – Université Paris 8) intervient dans le débat des futurs programmes pour l’école primaire, pour réagir aux analyses des chercheurs spécialistes de l’enseignement des mathématiques à l’école primaire, publiées le 10 juin. Pour lui, l’évolution des acquis en mathématiques sur les dernières décennies, pose en effet problème : les programmes de 2002 semblent responsables d’une réelle baisse du niveau.
http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/06/16062014Article6[…]
Vers une conférence de consensus à propos des programmes à venir ?
« On a clairement perdu du temps aussi bien pour l’apprentissage des maths que de la lecture ». Dénonçant le retour aux « vieux démons » dans la première décennie de ce siècle, Michel Fayol, membre du Laboratoire de Psychologie Sociale et Cognitive (LAPSCO) de l’Université Blaise Pascal de Clermont-Ferrand, invite à relancer les démarches associant enseignants et recherches entreprises. Face au piétinement des résultats à l’école élémentaire, il estime urgent de travailler le consensus entre chercheurs pour doter les enseignants d’outils qui puissent les aider à faire progresser tous les élèves. Il interroge aussi la dernière étude de la Depp : la stagnation du niveau en calcul est-elle réellement liée aux difficultés en maths ?
http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/05/30052014Article6[…]
|
||
|
|
