Chaque lundi retrouvez ici, en partenariat avec La classe plaisir, un de ces petits plaisirs vécus en classe qui donnent sens au métier d’enseignant et éclairent les journées… Aujourd’hui il est question de littérature. Les enfants auraient fait une année intensive en pratique et en technique de lecture, comme il se doit dans les programmes, dans toutes les classes du CP au CM2. Ils auraient à cœur de montrer leur expertise mûrissante à tous les adultes et également entre eux. Les beaux jours seraient là, et avec eux une utilisation plus régulière de la cour de récréation envisageable. Les coupes et les trophées livres auraient été commandés.
Nous sommes lundi. Des équipes de quinze élèves, constituées à parts égales, autant que possible, des enfants des classes de CP, CE1, CE2, CM1 et CM2 sont constituées. Par exemple, l’équipe 1 aura 3 élèves de CP, 3 élèves de CE1, de CE2, de CM1 et de CM2, et ainsi de suite.
La liste des épreuves est communiquée à chaque classe. En voila quelques exemples :
– lecture de vitesse : il s’agit de lire le plus rapidement possible de manière compréhensible, et en respectant la ponctuation, un texte qui est le même pour chaque équipe. Le gagnant est celui qui mettra le moins de temps.
– lecture d’endurance : il convient de lire le plus longtemps possible et sans s’arrêter un livre. Le gagnant est celui qui aura lu le plus longtemps sans s’arrêter.
– lancer de lecture : il s’agit de lire à haute voix un texte, de telle manière qu’un adulte puisse l’entendre clairement à certaines distances (l’adulte recule de trois mètres à chaque tentative). Le gagnant est celui qui aura porté sa voix le plus loin.
– lecture en relais : il s’agit ici d’assurer à dix la lecture d’un texte complet, le même pour tous, composé de dix phrases, sans à-coups. L’équipe gagnante est la plus rapide.
– lecture en longueur : il faudra lire, sans à-coups et sans se tromper, la phrase la plus longue possible. Plusieurs phrases, de plus en plus longues, sont à lire par les compétiteurs. Le gagnant est celui qui aura lu la phrase la plus longue.
– le décath-lecture : il faudra lire un texte, à plusieurs reprises, avec les tons les plus variés possible. L’équipe gagnante est celle qui aura adopté le plus de tons différents possible.
Du mardi jusqu’au vendredi, pendant une heure chaque jour, les équipes constituées se rassemblent pour se répartir par épreuves et les préparer. Elles disposent toutes des mêmes textes et sont entraînées par des adultes de l’école.
Enfin, le vendredi après-midi, démarre la compétition tant attendue ! Des arbitres sont positionnés pour noter les points de chaque équipe et vérifier que l’ensemble des membres de chaque équipe (et pas seulement les meilleurs lecteurs ou ceux issus des « grandes » classes) participent aux épreuves.
A l’issue de la compétition la remise des prix a lieu, sachant que tous les participants seront récompensés par la remise d’un livre.
