Par Eric Castanet
À découvrir : une tâche complexe autour des éoliennes. Des exercices interactifs pour travailler les conversions de volumes. Retour sur la démarche d’investigation.
La démarche d’investigation
« La démarche d’investigation au collège s’inscrit dans la continuité des démarches initiées à l’école primaire. Elle n’est pas unique, elle n’est pas exclusive, mais elle est souvent un levier pour rendre les élèves acteurs de leurs apprentissages. La démarche d’investigation est donc fortement préconisée dans le cadre des programmes. Il appartient cependant au professeur de déterminer les sujets qui font l’objet d’un exposé et ceux pour lesquels la mise en œuvre d’une démarche d’investigation est pertinente. Retrouver un mémo sur la démarche d’investigation et des exemples. «
http://spc.ac-amiens.fr/spip.php?article526&lang=fr
Les éoliennes
Une tâche complexe qui mobilise les connaissances des élèves sur les énergies renouvelables et qui peut permettre au professeur de valider des compétences sur l’EDD.
http://spc.ac-amiens.fr/spip.php?article534&lang=fr
Conversion de volumes : exercices interactifs
Une application flash dédiée aux conversions d’unités de volume dans des cas très simples (le litre et ses sous-multiples). Les exercices sont contextualisés et une aide sous forme de tableau de conversion permet aux élèves observer en temps réel l’impact dans ce tableau des modifications qu’ils apportent à leurs réponses.
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/97907668/0/fiche___ressourcepedagogique/
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Sur le site du Café
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