Pour le mouvement ATD Quart Monde, « la loi de refondation de l’école ne peut à elle seule remédier au mal profond qui ronge le système éducatif en France ». Il faut aussi redonner espoirs aux familles populaires.
Cette rentrée s’effectue sous le signe de la refondation de l’école de la République. Quels sont les axes de cette refondation qui retiennent notre attention ?
– une école maternelle recentrée sur la petite enfance et non sur les apprentissages du primaire,
– des écoles où les enseignants seront en nombre supérieur à celui des classes pour favoriser les travaux de groupes,
– des rythmes scolaires modifiés, mieux adaptés aux élèves (dès cette année pour certains et pour tous en 2014),
– le développement d’une sérieuse formation initiale et continue des enseignants,
– une coopération renforcée entre élèves, entre enseignants, entre élèves et enseignants,
– un accueil à l’école de tous les parents d’élèves sans différences,
– des liens plus étroits entre CM2/6ème …
Ces bonnes idées passeront-elle en acte ? Nous voulons y croire. Les profondes réformes engagées pour cette rentrée par l’Education nationale en maternelle et en primaire nous paraissent nécessaires pour la réussite de tous les enfants. Elles devraient, en particulier, contribuer à en finir avec cette aberration constatée depuis des décennies, à savoir que 150 000 jeunes sortent chaque année du système scolaire sans aucun diplôme, voyant ainsi leur avenir hypothéqué.
Pour autant, la loi de refondation de l’école ne peut à elle seule remédier au mal profond qui ronge le système éducatif en France. Elle doit être suivie d’autres avancées. Par exemple, nous le savons, des enseignants et même parfois des écoles entières expérimentent des façons d’enseigner, des manières d’évaluer le travail accompli, de dialoguer avec les élèves, qui permettent la réussite de tous les enfants. Il faudrait évaluer ces pratiques, comprendre ce qui favorise cette réussite, y compris de ceux qui sont en grandes difficultés, examiner comment ces pratiques « qui marchent pour tous » peuvent être étendues à tout le territoire.
Redonner espoir et confiance aux enseignants, assurer les parents des familles confrontés à une vie très difficile que l’école contribuera avec eux à donner un avenir à leurs enfants, tels nous paraissent les défis à relever, véritables enjeux de société.
ATD Quart Monde
