Par Florence Journée
Les textes
Programme de seconde option “sante et social”
Programme de seconde option L’enseignement d’exploration « Santé et social » a pour finalité de permettre aux élèves de commencer à construire une culture technologique pour aborder des questions de société traitant de la santé et du bien-être social. Il offre la possibilité de tester un projet d’orientation vers des poursuites d’études dans les secteurs médical, médico-social et social.
Deux thèmes devront être étudié pendant l’année en option santé social de seconde, soit des thèmes existants soit d’autres thèmes, à condition que la dimension locale le permette.
http://www.education.gouv.fr/cid51324/mene1007267a.html
Programme de 1ère ST2S
Concernant les sciences et techniques de la santé et du social rénové est mise en place à compter de la rentrée 2012 pour en classe de première, les différents programmes sont en ligne sur le site d’éduscol, avec la grille d’évaluation pour les AI qui devient une épreuve évaluable au même titre que les TPE coefficient 2 pour toute note supérieure à 10.
http://eduscol.education.fr/cid59249/serie-st2s-a-partir-de-2014.html
Un document ressource est téléchargeable sur le site également et peut être une aide à l’appropriation de ce « nouveau » programme :
Programme de Terminale ST2S
Le programme tel que nous le connaissons est sorti en septembre dernier et devient donc efficient cette année.
Par contre la nouveauté que nous attendions tous est l’épreuve concernant le projet technologique qui je le rappelle est coefficient 7 (coefficient 4 en interne et coefficient 3 pour une prestation orale reposant à la fois sur un support informatisé et un rapport).
http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=72284
La note de service paru début des vacances d’été redéfinie quant à elle le contenu de l’épreuve :
http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=72335
L’accompagnement personnalisé en lycée
Les Articles 2 et 3 de l’arrêté du 29 septembre 2011 offrent le cadre réglementaire de ce dispositif intégré à l’organisation et aux horaires des enseignements des classes de première et terminale des lycées sanctionnées par le baccalauréat technologique, série sciences et technologies de la santé et du social (ST2S).
http://eduscol.education.fr/cid46471/serie-st2s.html
L’académie de Créteil propose un document proposant des fiches méthodologiques ou des propositions de travail.
http://www.ac-creteil.fr/reussite/accompagnement-personnalise.pdf
Les ouvrages
Seconde OPTION SANTE SOCIAL
Santé et social Seconde – Edition Nathan
Auteur(s) : C. Malingue, É. Baumeier . Caractéristiques : ISBN : 978-2-09-161583-7 ; Ouvrage et CD ROM
Date parution : Mai 2011
Cette pochette consommable privilégie une approche active de l’élève. Guidé par un questionnement précis et aidé d’un lexique, l’élève découvre les différents thèmes à travers une diversité de documents. Le CD-Rom permet d’aborder avec les élèves leur projet de poursuite d’études en visionnant les témoignages vidéo de professionnels.
Chaque thème est étudié sous sa double approche : sciences et techniques sanitaires et sociales, et biologie et physiopathologie humaines. Les doubles pages des deux disciplines se succèdent en fonction de la logique de compréhension du thème par les élèves.
L’élève découvre 19 poursuites d’études dans les domaines social, médical, paramédical et technique par le biais de vidéos associées à un questionnement pédagogique.
Une multitude de supports pédagogiques (vidéos, extraits de périodiques, sources Internet, textes juridiques, graphiques, tableaux, photographies, schémas…) permettent de diversifier les approches.
Des exercices variés sont puisés dans les faits de société relatifs à la santé et au bien-être social (sélection d’informations dans des documents écrits, visuels et audiovisuels, recherche à l’aide d’Internet, réalisation de documents à l’aide de l’ordinateur).
L’ouvrage traite les 6 thèmes d’étude du programme.
Le CD-rom élève propose 14 séquences vidéos en lien avec des exploitations pédagogiques au sein du manuel. Chacune d’elle vise à faire découvrir aux élèves les différentes facettes d’un métier dans les domaines social, médical, paramédical et technique au travers du témoignage d’un professionnel (infirmier, éducateur spécialisé, psychomotricien, diététicien, masseur-kinésithérapeute, assistant de service social, puéricultrice, éducateur de jeunes enfants…).
Santé et social Seconde – Edition Lacoste
Auteur(s) : A. Dioux – B. Navarro – Br. Devigne – B. Devigne
Caractéristiques : Livre de l’élève, 128 pages Code : 2201-8 ISBN : 978-2-7352-2201-8 EAN : 9782735222018.
Date parution : septembre 2010
Cet ouvrage, à feuillets détachables, destiné aux élèves de Seconde, traite de l’enseignement d’exploration « Santé et social ».
Il a un triple objectif :
– permettre aux élèves de découvrir deux disciplines : les Sciences et techniques sanitaires et sociales et la Biologie et physiopathologie humaines. Les élèves sont ainsi amenés à se familiariser avec la culture sanitaire et sociale.
– offrir aux élèves une première approche des métiers du domaine sanitaire et du domaine social, dans la logique d’une réflexion sur leur orientation professionnelle.
– représenter une initiation aux programmes de Première et de Terminale de la série ST2S, par l’approche de notions clés et d’une méthodologie spécifique.
Cinq thèmes sont abordés, plus des thèmes optionnels, à chaque fois dans une double approche : sanitaire et sociale.
Ces travaux d’exploration sont construits sur la base de questionnements de départ. Dans le même temps, les élèves sont mis en situation de s’approprier progressivement la terminologie et les méthodes relatives aux deux disciplines.
Chaque travail d’exploration est composé de nombreuses activités présentées selon une progression logique. Ces activités s’appuient sur des supports variés et des données récentes : textes, tableaux, graphiques…
À la fin de chaque partie, les élèves trouveront une évaluation formative ainsi qu’une synthèse de l’essentiel du chapitre.
http://www.bertrand-lacoste.fr/
Pochette Santé et social : Edition Fontaine Picard
Auteur(s) : D.GERNEZ et C.PORTA – EAN : 9782744621260 Date parution : été 2010
Pochette contenant six thèmes étudiés chacun sous une double approche : Sciences et Techniques Sanitaires et Sociales et Biologie et Physiopathologie humaines. Chaque thème débute par un questionnement sur le sujet relatif à la santé et au bien-être social.
Les activités proposent des supports variés.
À l’issue de ces activités : Une fiche savoirs et compétences ; Une proposition d’étude donne la possibilité d’un travail d’équipe qui pourra faire l’objet d’une présentation écrite ou orale ; Une fiche métiers et poursuites d’étude en relation avec le thème.
Le livre du professeur contient des éléments de corrigé des activités et d’autres supports d’activités ou propositions de questionnement.
Santé et social : enseignement d’exploration Edition Casteilla
Auteur(s) : M. Jedynak, F. Toursel, B. Laporte – EAN : 9782713532443, Date parution : aout 2010 (Ouvrage scolaire et CD ROM)
Le programme d’enseignement d’exploration « Santé et Social » se caractérise par des propositions de thèmes d’étude . L’entrée dans chacun de ces six thèmes se fait par l’intermédiaire de questionnements.
Chaque thème est étudié sous sa double approche : sciences sanitaires et sociales, biologie physiopathologie. D’autres thèmes comme « action humanitaire dans le domaine de la santé », « pauvreté dans les pays riches », « santé et travail », « dons d’organes »… peuvent être envisagés dans la mesure où ils répondent aux objectifs de cet enseignement.
La pratique pédagogique privilégie le travail en groupe, l’initiative des élèves et le développement de leur autonomie par : l’exploitation d’articles scientifiques, d’articles de « vulgarisation », de fiches techniques, de données professionnelles, de supports médiatiques, de clichés d’imagerie , etc. ;des observations microscopiques d’un frottis, d’une coupe d’organe, etc. ; des expérimentations en biologie (recherche et dénombrement de microorganismes de l’environnement, efficacité de mesures d’hygiène de base, mesure de l’efficacité d’un antibiotique, dosage de molécules biologiques utile en diagnostic, etc.) ; des investigations sur le terrain (observations, enquêtes, entretiens…) ; des rencontres avec des professionnels , des visites de structures, des conférences, etc.
Pour au moins l’une de ces études thématiques, les élèves sont conduits à réaliser en équipe une présentation collective, écrite et orale, du travail réalisé. Cette présentation décrit les modalités, les démarches associées aux activités de recherche documentaire, d’expérimentation et d’investigation, présente les résultats de ces activités et doit permettre l’expression d’une argumentation et d’une réflexion critique.
Autres ressources sur les sites académiques
Le RNSMS a publié l’an dernier un dossier téléchargeable sous forme de fiches concernant deux thèmes “Hôpital : images et réalités” et “vivre ensemble sur un territoire”. Ce dossier propose une variété de ressources et différents questionnements possibles
Ces ressources sont articulées autour de 4 axes : objectifs ciblés dans le programme, compétences méthodologiques favorisant l’utilisation des TICE et au service du projet d’orientation à construire.
http://rnrsms.ac-creteil.fr/spip/spip.php?article211
Ouvrages première ST2S
Sciences et techniques sanitaires et sociales – 1ère ST2S
Auteurs : Auteur : M. Lala, L. Léonet, F. Millot, I. Pichon, F. Pitrou-Ponchaux, S. Sanogo – date de parution avril 2012 – ISBN : 978-2-09-161888-3)
Cet ouvrage en couleurs, conforme au nouveau programme de Première ST2S, privilégie le travail de réflexion et d’argumentation de l’élève et la transversalité entre les Sciences sanitaires et sociales et la méthodologie.
• Des documents actualisés et actualisables.
• Des liens vers des documents sous forme de vidéos disponibles sur Internet permettent de varier les approches.
Des propositions pour aller plus loin avec les ressources numériques.
Cet ouvrage existe aussi en i-Manuel pour faire travailler les élèves sur poste informatique, en demi-groupe ou en classe entière.
A découvrir sur www.nathan.fr/i-manuel
Tous les chapitres ont la même structure à savoir : Une approche inductive du cours : des documents variés et structurés par doubles pages permettent à l’élève de comprendre et s’approprier le cours.
Une double page « L’essentiel » présente tout ce que l’élève doit retenir.
Dans les pôles 1 et 2, quatre pages de Travaux dirigés portent sur des documents longs sur lesquels sont posées des questions de synthèse, dans l’optique de l’épreuve écrite du Baccalauréat.
Une page «Pour aller plus loin» présente des ressources numériques : « Outils informatiques »; « Des pistes pour en savoir plus »avec des ressources pour approfondir le thème du chapitre ; « Pour actualiser ce chapitre » répertorie les sites web à partir desquels mettre à jour des données ou des textes du chapitre.
Dans le pôle méthodologie, deux pages d’activités technologiques permettent le développement de compétences transversales et pratiques.
Une page «Pour aller vers les activités interdisciplinaires»propose une mise en pratique des méthodes et liste les outils numériques.
Sciences et techniques sanitaires et sociales 1re ST2S
Auteur(s) : Gervaise Audous, Nathalie Bès, Sabine Carotti, Tsz-Hoi Ho, Mireille Lefaivre, Laurence Marx, Muriel Wloszczowski – EAN : 9782216119288
Dans le cadre de la réforme ST2S, cet ouvrage met en œuvre une pédagogie active plaçant les élèves au cœur de l’étude de la santé et du social. Structuré autour des 3 pôles du programme, ce manuel vise à développer les compétences et les connaissances des élèves, tant dans l’acquisition des savoirs liés aux thématiques que dans la maîtrise des méthodologies appliquées à la démarche d’étude.
Les chapitres thématiques :
Chacun des 14 chapitres présente une structure simple et attrayante, adaptée aux différents temps du cours et de l’année d’apprentissage :
– l’ouverture du chapitre, à travers des visuels, interroge l’élève et l’aide à discerner le fil conducteur de la thématique étudiée
– un panorama du cours offre une première approche des notions grâce à un choix de documents diversifiés et un questionnement progressif (repérage, analyse et mise en relation des informations)
– la synthèse permet de faire le point sur les savoirs à acquérir et un « essentiel en schéma » aide à les mémoriser
– le grand angle et le focus proposent d’approfondir un point thématique lié à l’actualité, en faisant varier les échelles d’étude (au plan international et local)
Le pôle méthodologie :
Ce pôle est construit autour de 10 fiches méthodologiques (abordant chacune un point), pouvant porter sur les méthodes, techniques et outils utilisés dans l’étude sanitaire et sociale :
– l’analyse d’exemples présente des documents variés et caractéristiques d’une des diverses phases de la démarche d’étude
– la démarche méthodologique, à travers un questionnement guidé, amène l’élève à construire une méthode générale qui servira de base de cours
– l’application propose un entraînement pour réinvestir les savoirs acquis
Les points forts du livre-élève :
Une construction pas à pas des savoirs, grâce à un questionnement progressif.
Une richesse et une variété des documents, liées au quotidien des élèves.
Une double approche du pôle méthodologie pour répondre à toutes les pratiques d’enseignement : ce pôle peut être traité au fur et à mesure des chapitres (renvoi à la fiche correspondante) ou dans un enseignement à part.
De nombreux ateliers TIC pour valider les compétences du B2i lycée, et l’étude des outils informatiques spécifiques aux ST2S.
http://www.editions-foucher.fr/
Sciences et techniques sanitaires et sociales première ST2S
Auteurs : A.Dioux, B. Navarro – EAN : 9782735223275
Cet ouvrage, conforme au nouveau programme de l’enseignement deSciences et Techniques Sanitaires et Sociales de la série Sciences et Technologies de la Santé et du Social (ST2S), est destiné aux élèves de la classe de première.
Il traite de façon transversale les deux pôles thématiques et le pôle méthodologique.
Chaque chapitre s’appuie sur des questionnements. Les connaissances sont abordées à la fois de manière théorique et à l’aide de supports variés (textes, tableaux, graphiques…) issus de l’actualité sanitaire ou sociale.
Les chapitres des pôles thématiques sont associés à des activités qui approfondissent la réflexion. Ainsi, les élèves travaillent les compétences spécifiques et transversales (observation, analyse, synthèse).
Le pôle méthodologique suit la démarche de l’étude en s’articulant avec les pôles thématiques.
Les activités proposées répondent aux objectifs de construction de la réflexion et de l’argumentation tout en développant la capacité d’autonomie des élèves. Elles permettent également de travailler la pratique des TIC.
Pour animer autrement vos cours, le manuel numérique vidéo projetable permet de projeter le contenu du manuel papier et de l’exploiter à l’aide d’une palette graphique d’outils (zoom, surlignage, etc.). Informations et commandes sur le site du KNÉ www.kiosque-edu.com
http://www.bertrand-lacoste.fr/
Sciences et techniques sanitaires et sociales 1ère ST2S
Auteurs : JF BRILLANT, M. JEDYNAK, P. LOTZ – ISBN : 978-2-7135-3404-1
Cet ouvrage joue à la fois le rôle de cahier et de manuel. Il se caractérise par les contenus et les questionnements sur l’Homme et sur les mécanismes du fonctionnement social. Il propose des travaux dirigés, d’après des questionnements et des documents professionnels variés et récents qui permettent d’approfondir connaissances et savoir-faire. Ces TD sont dans l’esprit des exigences du Bac, en termes de variété de contenu documentaire et de consignes ; des fiches « essentiel des connaissances » ; des fiches méthode ; des activités interdisciplinaires.
De plus, cet ouvrage permet la préparation à la validation des AI, évaluées pendant les épreuves anticipées du Bac en classe de Première, et la préparation au B2I.
http://www.editions-delagrave.fr/
Pôles thématiques : Etat de santé et de bien être social – Protection sociale Première
Auteurs : D.Gernez, S.Yvant–REF : 511 – EAN : 9782744624087
Pôle méthodologique Première
Auteurs : M.B Fontaine – REF 510 – EAN : 9782744624063
Ouvrage en couleurs, avec feuillets détachables, véritable outil de travail pour les élèves qui tient compte du nouveau programme STSS.
Des activités abordées de manière dynamique s’inscrivent dans les évolutions sociologiques, culturelles, économiques de la société.
Différents exercices, structurés en cinq thèmes, amènent l’élève à construire une réflexion argumentée sur les thèmes sanitaires et sociaux des pôles. L’analyse et la synthèse sont privilégiées.
Des activités méthodologiques conduisent l’élève à s’approprier la démarche d’études, à partir de l’analyse d’études épidémiologiques ou sociales et apportent des éléments de réponses à la question : pourquoi les besoins de santé et les besoins sociaux doivent être évalués, de quelles manières, et avec quels outils ? Par des réalisations simples l’élève s’initie à la démarche d’étude qu’il pourra mettre en œuvre dans les activités interdisciplinaires.
Chaque thème présente des activités découvertes, des activités thématiques et des activités méthodologiques afin de guider la démarche pédagogique et favoriser le questionnement, et une partie » Mémo cours », véritable base de cours pour l’élève. Des outils méthodologiques complètent l’ensemble.
Les supports proposés pour aborder les différentes notions sont variés (articles, texte de lois, tableaux, graphiques, illustrations, site internet, documents d’étude…).
Chaque thème est abordé de façon inductive en commençant par un questionnement proposé par l’activité découverte ou par l’activité méthodologique.
http://www.fontainepicard.com/
Fiches d’activités Sciences et techniques sanitaires et sociales 1er ST2S – Tome 1
Auteurs : E. Bersier, Joëlle Guerrero, Sabrina Karadaniz – ISBN: 9782294729454
Fiches d’activités Sciences et techniques sanitaires et sociales 1er ST2S – Tome 2
Auteurs : E. Bersier, Joëlle Guerrero, Sabrina Karadaniz – ISBN: 9782294729461
L’enseignement des Sciences et techniques sanitaires et sociales en première Sciences et technologies de la santé et du social (ST2S) permet d’acquérir des compétences nécessaires pour la poursuite d’études. Ces fiches d’activités sont l’occasion de développer l’autonomie dans le travail et de développer une analyse et une réflexion critiques.
Claire et pratique, cette pochette de fiches, destinée aux élèves de première, leur permet de réaliser des activités en lien avec l’actualité sanitaire et sociale, encadrés par leur enseignant. Elle peut aussi servir de support à un travail personnel voire à des évaluations.
Parfaitement conformes au nouveau programme, ces fiches d’activités permettent l’acquisition progressive des compétences.
Le premier tome aborde toutes les notions du pôle 1 : État de santé et de bien-être social en quatre parties :
Qu’est-ce que la santé ? Qu’est-ce que le bien-être social ?
Comment apprécier l’état de santé et de bien-être social ?
Quels sont les principaux déterminants de santé et de bien-être social ?
Comment émergent les problèmes de santé et les problèmes sociaux ?
Le second tome aborde toutes les notions du pôle 2 « Protection sociale » en deux grandes parties:
Quelle protection sociale pour garantir les individus contre les risques sociaux ?
Comment les études contribuent-elles à la connaissance de l’état de santé et de bien-être des populations ?
Par ailleurs, chaque chapitre est conclu par un questionnaire récapitulatif « ce qu’il faut retenir ».
Grâce à cet ouvrage, les programmes sont abordés dans une approche dynamique et concrète,prenant en compte les nouvelles problématiques et les évolutions à venir.
http://www.elsevier-masson.fr/
Ouvrages Terminale ST2S
Sciences et techniques sanitaires et sociales – Tle ST2S
Auteurs : K. Ajakane, F. Gherram, I. Pichon, S. Sanogo – ISBN : 978-2-09-162711-3
Ce nouveau manuel, conforme au nouveau programmedu Bac ST2S, accorde une place importante à la préparation de l’épreuve « Projet technologique ». Tous les documents de cet ouvrage ont été choisis parmi les plus récents.
Points forts : des liens vers des documents sous formes de vidéos disponibles sur internet pour varier les approches, des propositions pour aller plus loin avec les ressources numériques, l’accent est mis sur la préparation à l’épreuve écrite du Bac, ainsi qu’à l’épreuve de Projet technologique au travers des pages « Appliquer la démarche technologique», « Pour aller vers le projet technologique », et des rabats.
Cet ouvrage existe aussi en i-Manuel pour faire travailler les élèves sur poste informatique, en demi-groupe ou en classe entière.
Structure des chapitres :
– Une approcheinductive du cours : des documents variés et structurés par doubles pages permettent à l’élève de comprendre et s’approprier le cours.
– Une double page « L’essentiel » présente tout ce que l’élève doit retenir.
– Des activités technologiques pour préparer l’épreuve « Projet technologique » du Bac.
Dans le pôle thématique :
– À la fin de chaque chapitre est introduite une activité « Appliquer la démarche méthodologique ».À partir de la description d’un projet sanitaire et social et de la structure qui le porte, plusieurs pistes de réflexion quant aux besoins d’analyse et de traitement des informations, et quant aux actions à mettre en œuvre sont proposées. À chacune de ces pistes est associée une phase du pôle méthodologique, afin que l’enseignant puisse les aborder au rythme de sa progression.
– Une page « Pour aller plus loin » présente des ressources numériques : « Outils informatiques » ; « Des pistes pour en savoir plus » avec des ressources pour approfondir le thème du chapitre ; « Pour actualiser ce chapitre » répertorie les sites Web à partir desquels mettre à jour des données ou des textes du chapitre.
Dans le pôle méthodologique :
– À la fin de chaque chapitre, une page « Pour aller vers le projet technologique » indique la place du chapitre parmi les étapes de la démarche technologique et récapitule les outils disponibles.
En fin d’ouvrage, plus de 40 fiches méthodes détaillent de manière synthétique les compétences méthodologiques utiles.
Les rabats contribuent à la préparation des épreuves du Bac : présentation des épreuves, conseils pour l’épreuve, présentation de la démarche technologique, frise des politiques, des événements et des actions dans les domaines sanitaire et social.
Sciences et techniques sanitaires et sociales Tle Bac ST2S
Auteurs : Sabine CAROTTI, Laurence MARX, Muriel Wloszczowski, Sonia Gérard, Mireille Lefaivre,ElinaNitschelm, Gervaise Audous, Valérie Samama, Tsz-Hoi Ho, Frédérique Wateau, Sophie Tasserit, Eric Bernard, Nathalie Bès- EAN 9782216123681
Les points forts : une construction pas à pas des savoirs, grâce à un questionnement progressif, une richesse et une variété des documents, le pôle méthodologie traité à travers des fiches portant sur des outils, des méthodes et destechniques liés à l’étude sanitaire et sociale, de nombreux ateliers TIC pour valider les compétences du B2i lycée, et l’étude des outilsinformatiques spécifiques aux ST2S, des propositions d’activités technologiques par chapitre, le cahier Bac pour maîtriser lestechniques de l’épreuve écrite et réaliser le projet technologique.
http://www.editions-foucher.fr
Sciences et techniques sanitaires et sociale terminale ST2S
Auteurs : A. DIOUX, N. DESCHAMP, S. SILVAS – ISBN : 978-2-7352-2345-9
Ce manuel élève, conforme au nouveau programme de l’enseignement deSciences et Techniques Sanitaires et Sociales de la série Sciences et Technologies de la Santé et du Social (ST2S), est destiné aux élèves de la classe de terminale.
Il traite de façon transversale le pôle thématique et le pôle méthodologique. Chaque chapitre s’appuie sur des questionnements. Les connaissances sont abordées à la fois de manière théorique et à l’aide de supports variés issus de l’actualité sanitaire ou sociale.
Les chapitres du pôle thématique « Politiques et dispositifs de santé publique et d’action sociale » sont associés à des activités pour préparer les élèves à l’épreuve du baccalauréat.
Le pôle méthodologique accompagne de manière transversale, sous la forme de méthodologies appliquées au secteur sanitaire et social, le pôle thématique et suit la démarche du projet mise en œuvre dans les organisations sanitaires et sociales.
Les activités répondent aux objectifs de construction de la réflexion et de l’argumentation tout en développant la capacité d’autonomie des élèves. Elles permettent de travailler la pratique des TIC.
Pour animer autrement vos cours, le manuel numérique vidéo projetable permet de projeter le contenu du manuel papier et de l’exploiter à l’aide d’une palette graphique d’outils (zoom, surlignage, etc.).
La correction est malheureusement en attente …
http://www.bertrand-lacoste.fr/
Fiches d’activités sciences et techniques sanitaires et sociales Tale ST2S – Tome 1
Auteurs : Evelyne BERSIER, Joëlle GUERRERO, Sabrina KARADANIZ
Fiches d’activités sciences et techniques sanitaires et sociales Tale ST2S – Tome 2
Auteurs : Evelyne BERSIER, Joëlle GUERRERO, Sabrina KARADANIZ
L’enseignement des Sciences et techniques sanitaires et sociales ‘ en terminale Sciences et technologies de la santé et du social (ST2S) permet d’acquérir des compétences nécessaires pour la poursuite d’études.
Ces fiches d’activités sont l’occasion de développerl’autonomie dans le travail et de développer une analyse et une réflexion critiques.Claire et pratique, cette pochette de fiches, destinée aux élèves de terminale ST2S, leur permet de réaliser des activités en lien avec l’actualité sanitaire et sociale, encadrées par leur enseignant. Elle peut aussi servir de support à un travail personnel voire à des évaluations.
Parfaitement conformes au nouveau programme, ces fiches d’activités permettent l’acquisition progressive des compétences. Ce second tome aborde la suite des notions du pôle ‘ Politiques et dispositifs de santé publique et d’action sociale‘ en deux grandes parties :Quels politiques et dispositifs sociaux pour favoriser le bien-être social ?
Méthodologie : Comment les organisations mettent en place un plan d’action pour améliorer la santé ou le bien-être social des populations ?
Par ailleurs, chaque chapitre est désormais conclu par un questionnaire récapitulatif ‘ ce qu’il faut retenir‘.
Grâce à cet ouvrage, les programmes sont abordés dansune approche dynamique et concrète, prenant en compte les nouvelles problématiques et les évolutions à venir.
http://www.elsevier-masson.fr/st2s/
Sciences et techniques sanitaires et sociales Tle ST2S
Auteurs : Laurence POUTRAIN MARI, Oliver SAINTE CLAIRE, Nadine WINTERSDORFF – ISBN : 978-2-7135-3510-9
Cette pochette de travaux dirigés destinée à l’élève propose de nombreux outils pour acquérir au mieux les connaissances. Elle est transversale de par son contenu et les questionnements sur l’Homme au sein du fonctionnement social.
Chaque chapitre comporte des activités technologiques qui permettent aux élèves d’être actifs et de s’approprier le cours conformément aux nouvelles consignes du référentiel ST2S ;
Les activités technologiques peuvent être réalisées intégralement ou en partie. Elles tiennent compte de l’autonomie et des souhaits des professeurs ;
Des liens fréquents avec des sites Internet permettent de réaliser certaines activités en salle informatique ;
Des documents actualisés, avec un pôle technologique ;
Un guide méthodologique pour la réalisation du projet bien nécessaire et attendu puisque cette épreuve est nouvelle.
http://www.editions-delagrave.fr/
