Le site mathématique de l’Académie de Versailles maintient (entre autres choses intéressantes) une utile page de liens institutionnels où figurent en particulier programmes et textes d’accompagnement :
http://euler.ac-versailles.fr/webMathematica/textes_officiels/index.htm
En Lycée, la réforme des programmes est arrivée à son terme : les élèves qui étaient en terminale en 2012-2013 ont donc été confrontés à ces nouveaux programmes, riches en nouveautés. L’algorithmique est désormais installée dans le paysage, puisque chacun des sujets de cette session de bac a posé une question à ce propos, mais c’était déjà le cas l’an dernier. C’est donc la loi normale qui a fait sa grande entrée dans l’enseignement secondaire, puisque la plupart des sujets y ont eu recours, à l’exception notable du sujet métropolitain (sans doute pour ménager les candidats, eu égard au fait que les enseignants traitaient, pour la plupart, ce thème pour la première fois).
Cette cohorte s’est donc confrontée, on le sait bien, à un enseignement perfectible, comme toujours lors de l’inauguration d’un nouveau programme. La cohorte de l’an prochain bénéficiera des enseignements de cette année…
Cela fera maintenant quatre ans que le texte prescrivant l’enseignement de l’algorithmique de la seconde à la terminale est entré en vigueur. Comme c’était prévisible, presque tous les sujets de la session 2013 du baccalauréat ont proposé, comme cela avait été le cas en 2012, un exercice dont la résolution d’une question nécessitait une familiarisation avec l’algorithmique. Ceci encouragera sûrement les collègues encore frileux avec cet enseignement à le mettre résolument en œuvre.
En Collège, les nouveaux programmes entrés en vigueur à la rentrée 2009 pour toutes les classes sont toujours d’actualité. Ils consistent principalement en une réécriture à la rédaction allégée des précédents programmes, qui étaient entrés en vigueur progressivement de 2004 à 2008.
http://www.education.gouv.fr/cid22120/mene0817023a.html
http://media.education.gouv.fr/file/special_6/52/5/Programme_[…]
Un cédérom est disponible dans les Collèges. Édité par le Scéren, il compile programmes, documents associés, outils TICE et exemples d’usages.
ISBN 978-2-240-02711-5
Eduscol a mis en ligne en 2011 une banque de situations d’apprentissage et d’évaluation pour la compétence 3 du Socle :
http://eduscol.education.fr/cid55510/banque-situations-apprenti[…]
Pour savoir tout ce qui se fait dans les IREMs, passez par leur portail. Moderne, il fourmille de liens intéressants.
Utilisez « Enseigner avec le numérique », le site ministériel des TICE, successeur d’Educnet, et son moteur de recherche d’activités, ÉDU’base.
http://eduscol.education.fr/maths
http://eduscol.education.fr/maths/edubase
Examinez aussi le site Sesamath, qui fédère les productions d’un nombre important d’enseignants.
Et pour réfléchir à sa pratique, s’informer des débats en cours, rien de mieux qu’EducMath, un site de l’Institut Français de l’Éducation (ex-INRP).
http://educmath.ens-lyon.fr/Educmath
Pour réfléchir avant de prendre vos élèves pour la première fois, pourquoi ne pas relire, et s’imprégner, du beau texte que Bernard Defrance écrivit jadis, mais qui garde toute son actualité ?
http://www.bernard-defrance.net/archives/artic/index.php?textesperso=51
Lisez ce livre de Philippe Meirieu, qui est paru aux éditions Rue du Monde (ISBN : 2-3550-4078-8) : « Lettre aux grandes personnes sur les enfants d’aujourd’hui ». Il fait le point sur la question de l’éducation à ce jour.
Ci-dessous un lien vers un commentaire élogieux de cet ouvrage.
http://www.charmeux.fr/blog/index.php?2009/08/06/122-les-enfants[…]
… ou bien consultez le site, très riche, maintenu par ce même auteur :
Dans les archives de la rubrique mathématique, figure toute l’actualité pédagogique de la discipline : vous y trouverez des idées à la pelle !
Ces archives sont aussi accessibles via un lien situé en bas de la page mathématique du dernier numéro paru.
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lemensuel/lenseignant/sciences/[…]
