Comment s’équiper, s’encorder, assurer ? Mais également, comment apprendre l’assurage dynamique aux élèves, construire les cordées ? Voici autant de questions pouvant être abordées sous l’aspect pédagogique ou didactique, mais la volonté ici, de l’académie de Grenoble, est surtout de l’envisager sous l’aspect sécuritaire.
Nous vous avions parlé du premier volet dans le mensuel 141 qui présentait des propositions et précautions pour l’escalade en bloc ou en salle de pan. Voici, désormais, le deuxième volet des productions de l’académie de Grenoble concernant la sécurité des élèves en Escalade. Encore une fois, l’outil est remarquable et la vidéo est véritablement au service de la formation continue des enseignants d’EPS. A souligner, notamment, la mise en avant d’erreurs caractéristiques à repérer, éviter, réguler et faisant en sorte d’optimiser la sécurité des élèves en escalade. On ne peut que vous réinviter à découvrir cette vidéo et, évidemment, attendre la suivante sur l’escalade en tête.
Antoine Maurice
Le dossier du café pédagogique intitulé « enseigner l’escalade et EPS »
