Par Christophe Jaeglin
Lire des textes littéraires adaptés, dossier ‘Contes’ et création d’audioguides
Lire de la littérature adaptée en ligne
Le ‘Landesbildungszentrum für Hörgeschädigte Halberstadt’ a pour vocation de mettre à disposition d’enfants malentendants des textes et documents littéraires afin de les réconcilier avec la lecture ou de leur en faciliter l’accès. Les textes sont simplifiés et peuvent être téléchargés gratuitement, ce qui veut dire qu’ils peuvent également être très utiles à nos collègues enseignants l’allemand pour un public spécifique ou non. Il y a une majorité de contes et d’extraits de la littérature internationale, choisis pour leur intérêt pédagogique.
www.sos-halberstadt.bildung-lsa.de
Dossier sur les ‘Musiciens de Brême’
Le CNDP propose sur son site, en complément au TDC n° 1045, du 1er décembre 2012 et dans la collection l@ngues_en_ligne, « Le conte », un dossier accompagné de fiches d’activités pédagogiques en allemand, pour les niveaux primaire, collège et lycée. Dans ce dossier pédagogique, les élèves de collège (Niveau A2-B1) découvrent le conte des Musiciens de Brême sous forme de bande dessinée avec, comme tâche finale, une EOC pour raconter le conte à leur tour.
http://www.cndp.fr/tdc/tous-les-numeros/le-conte.html
Ressources Edu’Bases pour le niveau A2
Le site académique d’Orléans-Tours a identifié les fiches Edu’Bases ayant trait à la langue allemande et pointe sur une série de ressources pour le niveau A2. On y trouvera notamment des liens vers le répertoire de podcasts du Cyberprof de la Réunion (banque son), des fichiers audio sur le thème de la chute du Mur et bien d’autres thèmes intéressants. Les fiches du niveau B1 sont également accessibles par le même biais :
http://allemand.ac-orleans-tours.fr/ressources_pedagogiques/sea[…]
Audioviator, des audioguides à créer
Grâce à ce site, vous pouvez, sans bouger, emmener vos élèves visiter pays, villes et autres musées comme s’ils avaient entre les mains un audio-guide. L’’académie de Versailles nous propose même une fiche d’exploitation pédagogique. Dans la mesure, où il n’existe pas encore d’audio-guide pour l’Allemagne, il s’agira d’en créer pour nos élèves, ce qui pourrait représenter un beau projet actionnel. En cas de problème de droit pour la mise en ligne de voix d’élèves, il existe de très bons vocalisateurs de textes écrits, comme ‘acapelabox’, par exemple :
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Sur le site du Café
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