« La sécurité sanitaire : « Du concept au terrain »
Ce dossier a pour objectif de proposer une variété de ressources autour de la sécurité sanitaire afin de permettre une approche globale et donner des clés de compréhension du sujet, pour accompagner la pratique pédagogique.
Il se présente sous forme de fiches, téléchargeables.
Les ressources s’articulent autour 3 documents :
Fiche concepts « Autour de la sécurité sanitaire ». Cette fiche permet d’approcher la notion de sécurité sanitaire par un repérage des principales définitions que l’on peut rencontrer, en ouvrant sur d’autres définitions comme celle de « risque », « principe de précaution », « crise sanitaire ».. ;
Montage : « Les agences de sécurité sanitaire » sous forme d’une présentation de l’ensemble des agences, leurs missions… et pointant vers les sites des différentes agences de veille et sécurité sanitaire ;
Document ressources « Moustique tigre, dengue et chikungunya, … Mobilisation pour surveiller la présence du moustique et éviter sa prolifération » : un document abordant la sécurité sanitaire face à un risque potentiel détecté : la transmission de la dengue et du chikungunya à l’homme par un vecteur le moustique Aedes albopictus dans la région PACA. Cet exemple peut servir d’exemple d’exploitation possible avec les élèves.
Et pour compléter : une contribution : « Risques et santé. États et débats » réalisée à partir d’articles parus dans Contact Santé, n° 234, Juillet 2012. Parce que ce numéro nous a semblé être dans l’axe de ce dossier et qu’il pouvait contribuer à approfondir les thématiques abordées ici en donnant des pistes de travail supplémentaires avec des élèves et des étudiants, nous en avons donc réalisé une présentation. Ce sujet ne peut être traité avec exhaustivité, ce document est conçu comme un dossier de synthèse permettant une approche globale et des clés de compréhension du sujet, pour accompagner le dossier Sécurité sanitaire réalisé par Mme DESPUJOLS Martine.
http://rnrsms.ac-creteil.fr/spip/
Les CHU en chiffres 2008-2011
A l’occasion des XIIIèmes assises nationales hospitalo-universitaires des 6 et 7 décembre à Bordeaux, les 32 Centres Hospitaliers Régionaux et Universitaires publient leurs chiffres clés 2008-2011.
On retrouve en ligne les 15 propositions présenté par les CHU pour relever le défi d’un parcours de soins plus fluide où les interventions des médecins de ville et des hospitaliers seraient davantage coordonnées au sein d’un maillage territorial qui irriguerait jusqu’aux déserts médicaux.
Rapport sur la politique de la ville
Le centre d’analyse stratégique dresse le bilan du Programme National de Rénovation Urbaine lancé en 2003.
Des comparaisons internationales sont ainsi présenter et la dernière partie concerne les différentes politiques urbaines menées en Allemagne, aux Etats-Unis, dans les Pays-Bas et au Royaume Uni.
Dans le même esprit et peut être plus exploitable pour nos élèves le centre d’analyse a publié au mois de décembre une note d’analyse concernant la politique de la ville, à retrouver sur le même site
Evaluation du droit opposable au logement
L’observatoire national de la pauvreté et de l’exclusion social publie ce mois-ci sa lettre sur l’évaluation du droit opposable au logement : définition, constat et enjeux sont ainsi étudiés de manière succincte et relativement simple
http://www.onpes.gouv.fr/IMG/pdf/ONPES_Lettre7.pdf
Rapport sur l’évolution de la pauvreté
Le Ministère des Affaires sociales et de la Santé ainsi que le Ministère délégué chargé des personnes handicapées et de la lutte contre l’exclusion ont remis au Parlement un rapport sur l’évolution de la pauvreté en France.
http://www.ladocumentationfrancaise.fr
Inégalités sociales et discrimination
Cette pochette pédagogique a été réalisée par l’Observatoire des inégalités en partenariat avec la Ligue des Droits de l’Homme.
Elle a été a été conçue dans le but d’informer les jeunes âgés de 12 à 17 ans sur les inégalités et les discriminations de manière concrète. C’est avec des exemples précis d’inégalités et de discriminations que chacun peut en prendre conscience. Elle permet de donner des éléments d’explication : d’où viennent ces inégalités et ces discriminations ? Quels sont les progrès réalisés ? Ou au contraire, pourquoi n’y a-t-il pas d’évolution ? Mais elles le font à partir d’exemples de situations réelles, afin de rendre plus compréhensibles ces inégalités et ces discriminations.
