Refondation : Double peine pour les professeurs des écoles
Les professeurs des écoles vont-ils payer le prix de la refondation et du poids accru des collectivités territoriales dans le système éducatif ? La question est posée par les propositions ministérielles présentées le 16 octobre aux syndicats. Vincent Peillon demande aux professeurs des écoles de travailler plus. En échange de quoi ?
Refondation : Décentralisation et gouvernance
Lors de la seconde journée de négociation avec les syndicats, Vincent Peillon a annoncé la suppression du HCE, la mise en place de nouveaux conseils et de nouvelles responsabilités pour les régions.
Refondation : Vers un bac pro modulaire
Les lycéens professionnels ne suivront plus une voie uniforme. C’est ce qu’a annoncé Vincent Peillon le 16 octobre aux syndicats. L’adaptation des parcours devrait faciliter l’accès en BTS et la réussite au bac.
Refondation : Le point de vue des régions
Reçues le 17 octobre par Vincent Peillon, les collectivités territoriales ont pu négocier avec le ministre leur participation dans le refondation. A l’issue de la réunion, François Bonneau, président de la région Centre et vice-président de l’ARF en charge de l’éducation, explique pourquoi ce nouvel acte est nécessaire. Il précise aussi dans quel esprit les régions entendent utiliser leurs nouvelles prérogatives en matière d’orientation et de formation.
Refondation : Trois syndicalistes en concertation…
En principe tout devait les opposer. Est-ce l’effet de la concertation ? Toujours est-il que Thierry Cadart, secrétaire général du Sgen Cfdt, Christian Chevalier, secrétaire général du Se-Unsa et Roland Hubert, co-secrétaire général du Snes, tous trois invités par l’Association des journalistes éducation le 17 octobre, ont plutôt montré des préoccupations communes sur la refondation.
Les syndicats réagissent aux propositions ministérielles
« Où est passée l’ambitieuse réforme des rythmes scolaires et ses objectifs de réussite pour tous ? », demande le Snuipp. » Une journée pratiquement aussi longue, 5h30 au lieu de 6h, une demi-journée supplémentaire le mercredi matin, un deuxième trimestre toujours aussi déséquilibré, le premier scénario dévoilé hier par Vincent Peillon est très décevant… Pour les enseignants non plus, le compte n’y est pas.
Refondation : Peillon fait accepter ses vues sur la maternelle et le primaire
Vincent Peillon a habilement posé les premières pierres de la refondation lors de la première journée de négociation avec les syndicats le 15 octobre. Aucun de ses prédécesseurs ne s’est autant impliqué dans les discussions. Au soir de cette première journée, le ministre a fait passer ses idées, sans soulever d’opposition ouverte, sur la maternelle, le primaire, le numérique et… le socle commun. Chapeau l’artiste !
Les directeurs d’école n’en peuvent plus
« On est en train de passer du malaise à la souffrance au travail ». Dossier oublié de la concertation, l’évolution du statut des directeurs d’école est interrogée à travers une large enquête menée par le Se-Unsa dont les éléments ont été dévoilés le 18 octobre. D’après elle, les directeurs d’école souffrent cruellement d’un manque de moyens et de reconnaissance et le métier est devenu générateur de souffrance. Le Se-Unsa envisage de poursuivre l’administration devant les Comité d’hygiène (CHSCT). Le syndicat souhaite des expérimentations pour faire évoluer un statut resté inchangé depuis Jules Ferry.
Le pilotage du primaire épuisé sous les paperasseries administratives
Quel bilan de la réforme de 2008 dans l’enseignement primaire ? Dans un rapport de 2011, l’Inspection générale (Philippe Claus, François Louis) estime que tout reste « fragile » voire « trompeur ». Base élèves, le LPC, les évaluations nationales relèvent davantage de l’alourdissement bureaucratique que d’outils pédagogiques. La question du statut du directeur est posée.
Pour le Snuipp, il faut une « certification directeur »
L’enquête réalisée par le Snuipp en 2010 auprès des directeurs mettait déjà en avant les difficultés du métier. Pour Sébastien Sihr, secrétaire général du Snuipp, il faut maintenir les directeurs sous leur statut actuel tout en reconnaissant leur fonction…
« Chut ! » Le quotidien du directeur d’école
Connaissez-vous un métier où on est le matin coach, diplomate et secouriste; à midi flic, plombier et balayeur; le soir comptable, réparateur et psychologue ? Oui je parle bien de directeur d’école. Les rayons des librairies ne manquent pas de pamphlets et de livres sinistres sur l’école. Celui de Yann Bloyet est léger, drôle et finalement optimiste. Il est aussi certainement plus sincère que beaucoup d’autres.
Refondation : Peillon choisit la prudence
Il n’y aura pas de bivalence. Vincent Peillon a présenté le 11 octobre les mesures qui seront retenues dans la loi de programmation et d’orientation. Il annonce une refondation prudente, mesurée mais profonde. Les syndicats, les élus, les parents devraient être associés à la préparation de la loi qui sera soumise au Parlement en janvier.
Refondation : Le Snes confiant et rassuré
Premier syndicat de l’enseignement secondaire, très critique sur le rapport de la concertation, comment le Snes juge-t-il la loi d’orientation présentée par Vincent Peillon ? Pour Roland Hubert, co-secrétaire général, la discussion peut s’ouvrir parce que le ministre a renoncé au socle. Le Snes est « globalement satisfait ». Il annonce que le ministre aurait reconnu durant le CSE ne pas avoir de quoi financer la formation continue…
Salaire : Les professeurs français champion du monde de la perte de pouvoir d’achat
Longtemps cas unique en Europe, les professeurs français ne sont plus les seuls à voir baisser leur rémunération. Mais ils sont les seuls en Europe à connaître une baisse régulière de pouvoir d’achat depuis plus de 10 ans. S’ils ne sont pas les champions du monde par l’importance de la baisse ils le sont sur la durée puisque leur niveau de vie n’a cessé de baisser depuis 2000. Une situation qui hypothèque sérieusement la politique gouvernementale qui mise sur 43 000 recrutements.
Capes 2013 : La répartition des postes
La répartition des postes aux différents concours du Capes est publiée au J.O. du 19 octobre. 6135 postes sont offrets à l’externe contre 4847 en 2012. et 692 à l’interne.
Agrégation, PLP, PEPS, CPE : La répartition des postes
1589 postes sont proposés à l’agrégation en 2013 contre 1248 en 2012. Le Journal officiel donne la répartition pra discipline.
Privé : Les postes 2013
Le Journal officiel vient de publier la répartition des postes au privé. 1100 postes sont proposés au cafep, 150 agrégés CAER et 940 pour le concours interne certifiés.
Le gouvernement prépare la professionnalisation des AVS
Les enfants handicapés seront-ils enfin accompagnés par des professionnels formés et reconnus ? Cette vieille revendication des associations de parents avance d’un pas avec la mise en place, mardi 16 octobre, d’un groupe de travail. Il est chargé de préparer la professionnalisation des AVS en réfléchissant à leur formation et leur statut. Mais la création de ce nouveau métier va devoir trouver son financement…
L’Ile-de-France accorde 25 millions aux lycéens
La région Ile-de-France a adopté le 11 octobre une enveloppe qui porte à 25 millions l’aide apportée par la région à la réussite des lycéens. 15 millions sont attribués à cette rentrée au renouvellement de manuels scolaires (150 € par élève) et 23€ pour l’achat de livrets d’exercice en L.P.Plus de 200 000 jeunes vont bénéficier de cette mesure.
Grève réussie dans le primaire dans le 93
C’est le premier mouvement social d’ampleur que rencontre Vincent Peillon. Jeudi 11 octobre, entre un professeur des écoles sur trois (rectorat) et un sur deux (syndicats) a fait grève. Un véritable succès qui illustre les difficultés bien réelles d’exercice dans ce département. Le mouvement était soutenu par le Snuipp, le Se Unsa et la Cgt.
Formation : Le concours en fin de M1
Les concours de recrutement des enseignants auront lieu en fin de M1. C’est le cadre que Vincent Peillon a présenté aux syndicats le 16 octobre. Comment assurer une formation professionnelle dans ces conditions ?
Concours : Les candidats dispensés du CLES2
Un arrêté publié au Journal officiel dispense pour les années 2012 à 2014 les candidats aux concours d’enseignement de l’obtention du certificat de compétences en langues de l’enseignement supérieur de deuxième degré (CLES 2) dès lors qu’ils ont obtenu un master ou un diplôme du supérieur validant une aptitude à maîtriser une langue vivante.
Formation : Pourquoi la place du concours ne peut être pour partie en M1 et pour partie en M2
Pour le Groupe Reconstruire la Formation des enseignants (GRFDE), la formation à cheval sur la fin de M1 (admissibilité) et la fin de M2 (admission), telle qu’elle est proposée pour le concours de juin 2013 par le ministre, n’est pas souhaitable. Le GRFDE, qui regroupe de grands noms de la recherche, comme E Bautier, P Rayou, P Meirieu, JY Rochex, R Brissiaud, R Goigoux, F Dubet ou encore A Ouzoulias, craint que l’initiation à la recherche soit sacrifiée sans que pour autant la formation professionnelle soit de bon niveau. Le GRFDE demande que le concours soit installé au niveau L3 et soit suivi de 2 années de formation aboutissant à la délivrance d’un master.
Refonder rapidement les contenus de la formation des maîtres : Un enjeu décisif
Pour Jean-Louis Auduc, ancien directeur d’IUFM, il est urgent d’apporter des réponses à ces questions concernant la formation des enseignants : quelles compétences pour l’enseignant du 21ème siècle, quels contenus pour quels concours, et surtout quelles ESPE voulons nous ?
Le travail personnel des élèves à l’ère du numérique
Alors que la concertation pour la refondation de l’Ecole envisage de faire faire les devoirs sur le temps périscolaire, que sait-on des changements apportés par le développement du numérique au travail personnel de l’élève ? Bruno Devauchelle explore les études existantes sur la présence des écrans qui empêchent les devoirs, le développement du copié collé mais aussi le recours aux plate formes à distance pour encadrer ce travail. C’est bien l’évolution de ce qui est demandé comme travail à la maison qui est en jeu.
L’Unesco récompense l’enseignement par mobiles
L’Unesco a remis le 11 octobre 6 prix pour des applications éducatives sur mobile. Ainsi Harkirat Singh, un Indien, a mis au point un programme de soutien aux enseignants. Le Kenyan Eric Kotonya a créé un service d’apprentissage en ligne « Education Time Bank ». Laura Blackheart utilise le mobile pour relier des élèves de classes défavorisée à des camarades plus favorisés.
Trois sages pour préparer la morale laïque
Les contenus de l’enseignement de la morale laïque pourraient être connus fin mars 2013 ce qui laisserait l’opportunité d’une mise en place à la rentrée 2013. Vincent Peillon a demandé le 12 octobre à trois personnalités de travailler sur les contenus mais aussi la forme et l’évaluation d’un enseignement de morale laïque.
AFEF : « Langue pour parler, langue pour apprendre »…
« Langue pour communiquer, langue pour apprendre : quelles exigences ? Quelles tensions ? Quelles possibles inégalités scolaires ? » C’est autour de cette thématique que l’Association Française des Enseignants de Français (AFEF) invitait ses membres (et les autres !) à réfléchir, avec Elisabeth Bautier et Jacques Bernardin, le 13 octobre dernier. Introduisant les débats, Brigitte Marin précise combien cette question est au coeur des interrogations autour des élèves en difficulté, dont on sait que les évaluations montrent que les écarts ne se réduisent plus…
Les paysages au Festival de géographie de Saint-Dié-des-Vosges
Gilles Fumey partage avec nous, en partenariat avec le site Geographica.net, ce compte-rendu du Festival international de géographie de Saint-Dié qui s’est tenu du 11 au 14 octobre.
Alors que les Vosges étaient sous la chape de plomb d’une dépression pluvieuse décrite dans Libé par Martine Tabeaud de Paris-I à partir d’un… tableau de John Constable (voir notre post d’hier), l’humeur était à la joie sous les parapluies et dans les salles bondées. Le paysage, thème choisi cette année, qui valut à Laurent Carroué de se plaindre devant les festivaliers de ce côté convenu et plan-plan de la géographie alors que nous sommes en période de crise, n’avait pas manifestement asséché les esprits des géographes.
Avenir métiers : Un concours pour découvrir l’entreprise
L’Onisep , en partenariat avec l’Agefa PME, lance « Avenir métiers », un concours qui s’adresse aux collégiens, lycéens, élèves de BTS et apprentis. Point fort : une analyse fine de la façon dont une entreprise lance un produit sur le marché. Second point fort : un séjour en Europe est à gagner !
Des écoliers indiens découvrent des astéroïdes
Selon le BE Inde, quatre écoliers de Delhi ont découvert des astéroides. Pratham Alag et Rishabh Jain, de l’école publique de Delhi et Shubham Sharma et Mayank Sharma de la DAV Centenary Public School, ont analysé des données de la NASA et découvert des astéroides. Tous ces jeunes participent, avec 73 autres écoles, à un réseau d’apprentis astronomes. Leur travail a été salué par les scientifiques.
Les parents plus efficaces que l’Ecole ?
Selon une recherche de trois universités américaines (North Carolina State, Brigham Young et University of California, Irvine) l’attitude des parents envers les études de leurs enfants est plus importante que la qualité de l’ecole.
Jean-Paul Huchon inaugure une « Maison de l’apprentissage »
« Nous sommes une région où l’apprentissage progresse d’année en année, quels que soient les aléas de la conjoncture économique » s’est félicité Jean-Paul Huchon en inaugurant mercredi 17 octobre une « Maison de l’apprentissage » à Gennevilliers.
Education pour tous : Le rendez-vous de 2015 sera-t-il manqué ?
L’éducation pour tous ce n’est pas encore pour demain. L’Unesco publie l’édition 2012 sur rapport sur l’éducation pour tous. Il montre un essoufflement des progrès réalisés depuis 2000. Si l’accès à l’enseignement primaire reste impossible pour une partie des enfants des PVD, le rapport se penche aussi sur l’illettrisme dans les pays développés.
Revenu des parents et développement cérébral
Le niveau d’éducation et les revenus des parents affectent-ils le fonctionnement cérébral ? D’après une étude de K Noble (Columbia University ) et E Sowell (University of Southern California), présentée aux journées américaines des neurosciences.
