Par Béatrice Crabère
Préparer la rentrée 2012
La circulaire de rentrée 2012 sera celle concoctée par le ministre précédent, comme le précise Vincent Peillon dans la lettre adressée aux personnels de l’éducation, qui reprend les points pour les langues dans le paragraphe 7: pour le primaire, rien sur les intervenants en langue, il n’est question que de professeurs ; l’expérimentation des horaires mutualisés en collège est maintenue, mais sera évaluée (elle ne concerne que 10% des établissements), les nouvelles épreuves de langues au BAC 2013 sont maintenues et réaffirmé le recours aux nouvells technologies.
http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=60701
Lire l’article critique sur l’APLV :
http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article4566
La circulaire officielle : paragraphe 4 « Renforcer l’enseignement des langues » :
http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=59726
Lire l’analyse de sur le Café, par Jean-Louis Auduc, « Les langues vivantes sacrifiées sur l’autel des coupes budgétaires »
http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2012/04/130412-auduc.aspx
Les nouvelles épreuves de langues au BAC 2013
« Les nouvelles épreuves de langues au baccalauréat ont évolué et prennent en compte les compétences de communication orale. De fait, les compétences de compréhension, d’expression et d’interaction orales seront évaluées à compter de la session 2013 dans l’ensemble des séries générales et technologiques rénovées aux côtés des compétences de compréhension et d’expression écrites, peut-on lire dans le B.O. N°13 du 29 mars 2012 (circulaire de rentrée)
http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=59726
Pour vous aider à y voir plus clair, voici un article de l’APLV intitulé « Les langues vivantes au baccalauréat 2013 : contenu des épreuves et évaluation », qui renvoie vers des diaporamas explicatifs très clairs et très utiles sur les sites des académies de Strasbourg et Lyon, qui récapitulent toutes les nouveautés dans l’évaluation des langues du collège au lycée, pour toutes les séries.
http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article4467
La visite du portail interlangues de l’académie de Strasbourg peut s’avérer intéressante, car le suivi de l’actualité y est bien fait :
La compréhension de l’oral est une compétence que les collègues trouvent en général difficile à travailler. L’académie de Lyon vous en rappelle les principes dans ce diaporama
http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/anglais/IMG/pdf/Bac_2013_CO.pdf
Les conseils et ressources des Inspectrices de russe sur SITAC :
http://www.sitac-russe.fr/spip.php?article874
L’APLV émet cependant des réserves quant au déroulement des nouvelles épreuves du baccalauréat. L’association a été reçue au ministère et espère avoir un retour positif sur les points évoqués : la mise en conformité des épreuves avec les principes d’évaluation du CECRL et l’évaluation distincte des 5 compétences, la définition du niveau CECRL des épreuves alors qu’il n’y a plus de LV1 et LV2 différenciées, la mise à disposition de grilles d’évaluation nationales pour les épreuves de contrôle continu de compréhension orale, le respect de l’anonymat, la mise à disposition de sujets zéro et la formation des nouveaux enseignants examinateurs.
A lire sur le site de l’APLV
http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article4600
N’oubliez pas d’ouvrir le lien en bas de page sur le document énonçant tous les points précis à revoir.
Se familiariser avec les nouveaux outils grâce aux media-fiches
L’académie de Créteil met en ligne des fiches pratiques pour une prise en main des nouveaux outils TICE et leurs applications en classe. Deux rubriques comportent de nombreuses fiches : les tableaux numériques interactifs (TNI) et la baladodiffusion.
Dans chacune des rubriques, vous sont proposés notamment un tutoriel vidéo, des pistes pour les utilisations pédagogiques, des explications pour chaque geste que permet l’outil et des liens vers les marques commerciales.
