Par François Jarraud
Musique et histoire, musique au primaire…
Musique et histoire
« Les hymnes nationaux ont souvent eu pour objectif de fédérer une nation à travers un chant patriotique et cérémoniel. Mais ils sont aussi parfois porteurs de valeurs universelles telles que la recherche de la Paix, de la Justice ou de la Liberté » affirment Olivier Fournier et Régis Krysaniac en introduction à leur remarquable séquence d’étude des hymnes nationaux. » L’étude de la Marseillaise, œuvre de référence pour cette séquence pédagogique, permet d’en resituer les origines historiques et culturelles. A travers l’étude de différentes versions de ce chant, ainsi que par comparaison avec d’autres hymnes nationaux, le parcours pédagogique de cette séquence se construit progressivement en lien avec l’histoire des arts et les langues. Dans le projet musical centré autour de l’interprétation de la chanson « Imagine » (John Lennon), on retrouve les valeurs fondamentales et humanistes ».
http://missiontice.ac-besancon.fr/educationmusicale/s[…]
La musique au primaire
Quelle place prend la musique à l’école primaire ? Cette étude du CREN tente de comprendre « les mécanismes profonds qui relient une discipline, souvent considérée comme « supplément d’âme », aux autres enseignements de l’Ecole. « La musique, c’est la joie d’apprendre la rigueur » disait Snyders (1989). L’expression est paradoxale. La formation à la rigueur est souvent attribuée à d’autres disciplines. Quelles sont donc les interactions entre une discipline tenue pour mineure et les autres disciplines de l’école primaire ? Quelles conceptions de l’Ecole se révèlent dans ces interactions pensées et pratiquées par les enseignants ? »
L’étude
http://www.cren-nantes.net/IMG/pdf/NotesduCREN9.pdf
Musique Prim
Inauguré le 3 avril, le site Musique Prim propose aux enseignants du premier degré – via un accès sécurisé – la mise à disposition d’œuvres musicales, de fiches pédagogiques liées à ces œuvres, et d’outils afin qu’ils puissent mettre en œuvre en classe la partie « éducation musicale » des programmes. Est également proposé sur chaque fiche pédagogique un accès aux offres légales de musique en ligne disponibles en France. Le site va ainsi permettre, dans le cadre de l’Histoire des Arts, de se construire une culture commune par l’écoute musicale et la possibilité de télécharger légalement pour les enseignants concernés, 90 œuvres musicales : 70 œuvres allant du Moyen-Âge à nos jours dans le cadre du chapitre « Se construire une culture musicale » et 20 chansons dans le cadre du chapitre « La chanson dans tous ses états ».
http://www.cndp.fr/musique-prim/accueil.html
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