Par Antoine Maurice
Ce mois-ci, la partie pour le prof vous propose les sujets de l’agrégation interne EPS, ainsi que les résultats de l’admissibilité du CAPEPS Externe, mais aussi différentes ressources, notamment en Natation de vitesse, en course de durée, en boxe française, mais également en voile et course d’orientation, avec une mention spéciale pour le double dutch. Vous pourrez également trouver des ressources concernant les TICE ou bien le handicap en EPS. Bonne lecture.
Concours
Les sujets de l’agrégation interne
Epreuve n°1 : « Le sport scolaire est une des composantes de la pratique éducative de notre pays, au service de la sécurité, de la responsabilisation, de la santé et du bien-être des élèves. En complément de l’enseignement de l’EPS, il offre à tous les élèves volontaires, la possibilité de pratiquer des activités physiques et sportives dans le cadre de l’association sportive scolaire » (circulaire N°2010-125 du 18 aout 2010 concernant le développement du sport scolaire). Vous montrerez en quoi et comment cet extrait de texte est la conséquence de l’évolution du sport scolaire, dans ses rôles et dans ses statuts, depuis les années 60.
Epreuve n°2 : Dans les recommandations concernant l’enseignement de l’EPS au collège et au lycée, les programmes précisent que « l’élève doit vivre des expériences corporelles variées et approfondies ». En prenant en compte cet objectif, comment le professeur d’ EPS intègre t-il dans son enseignement la dimension « prise de risque, maitrise du risque »? ?
A partir des connaissances scientifiques, didactiques et pédagogiques, vous justifierez vos choix et vous illustrerez vos propositions dans trois compétences propres à l’EPS.
Les résultats d’admissibilité du CAPEPS Externe
Voici la liste des candidats admissibles au CAPEPS Externe
http://publinetce2.education.fr/publinet/Servlet/Publin[…]
Parcours de formation de l’élève en lycée
Des propositions en lien avec les nouveaux programmes
L’académie de Toulouse nous propose une ressource d’une grande richesse autour des nouveaux programmes du lycée. Le document comprend plusieurs fiches de synthèse ainsi que des productions de programmations commentées. La diversité des ressources permet de s’imprégner des obligations institutionnelles et de les adapter aux exigences et particularités du milieu pour permettre un véritable parcours de formation de l’élève en lycée.
http://pedagogie.ac-toulouse.fr/eps/Pages Prat Pro[…]
EPS et Handicap
Proposition de contrôle adapté aux examens
L’académie de Versailles nous propose ici plusieurs exemples d’adaptation des épreuves de contrôle en cours de formation pour les CAP, BEP et BAC PRO. Ces exemples s’appuient sur les compétences attendues des programmes. Au regard du nouveau texte sur l’évaluation au Baccalauréat général et technologique, ces exemples seront d’une grande utilité pour les équipes EPS !
http://eps.ac-versailles.fr/spip.php?article571
APSA
CP1 : Réaliser une performance motrice maximale mesurable à une échéance donnée
Natation de Vitesse
L’académie de Corse par l’intermédiaire de Cyril Albertini nous propose un document relatif à l’enseignement de la natation de vitesse au collège. Une proposition de gestion de l’hétérogénéité nageurs / non-nageurs est ainsi faite, ainsi que des contenus d’enseignements et une proposition d’évaluation
http://www.ac-corse.fr/EPS_20/Compte-rendu-du-stage-[…]
CP2 : Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains
Participer à la connaissance de soi et aborder des thèmes liés au développement durable à travers la pratique des APPN (C.O. et Voile)
L’académie de Guyane par l’intermédiaire de Y. Dejou et D. Donnio nous invite à participer à la connaissance de soi et à aborder les thèmes liés au développement durable par la pratique de la course d’orientation et de la Voile. Ainsi, plusieurs outils et informations sont mis à disposition pour permettre à l’enseignant de mettre en place un cycle en Voile ou en Course d’Orientation, de l’aider dans son traitement didactique de l’activité, et la construction de son cycle et de son évaluation.
http://webtice.ac-guyane.fr/eps/spip.php?article390
CP3 : Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
Arts du Cirque
Catherine François de l’académie de Grenoble nous propose un ensemble de ressources autour des arts du Cirque ! Vous trouverez ainsi, un premier document dressant l’historique du cirque, puis plusieurs ressources au niveau institutionnel avant d’aborder l’activité sous son versant technique et artistique.
http://www.ac-grenoble.fr/eps/spip.php?article349
Le Double Dutch : essai de didactisation
Mais qu’est ce que le double dutch ? Deux cordes d’environ 3m50, deux personnes qui forment des ellipses, et une personne au milieu voire plusieurs, et le tour est joué ! Danielle Donnio et Inaki SEIN du lycée J.M Michotte de l’académie de Guyane nous présente un essai de didactisation de l’activité à travers plusieurs documents d’une grande qualité ! On ne peut que vous inviter à venir découvrir le double dutch plus qu’une nouvelle activité !
http://webtice.ac-guyane.fr/eps/spip.php?article419
CP4 : Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
Boxe Française
Cyril Albertini et l’académie de Corse nous présentent de nouveau une ressource mais cette fois ci en Boxe Française. Ainsi, plusieurs propositions sont faites, à la fois concernant la gestion du groupe classe, mais également des situations et des contenus d’enseignements à la fois pour un niveau 1 ou un niveau 2 de pratique, ou encore des outils d’évaluation.
http://www.ac-corse.fr/EPS_20/Compte-rendu-du-stage-aca[…]
CP5 : Réaliser et orienter son activité physique en vue du développement et de l’entretien de soi
La course de durée
L’académie de Bordeaux par l’intermédiaire de Fabrice Lhoumeau et Bernard Sotom, enseignants d’éducation physique et sportive en lycée à Agen, nous propose un document relatif à la course de durée. Ce dernier est le résultat d’un stage CP5 qui s’est déroulé en janvier 2012. Un CD-ROM est même téléchargeable avec à l’intérieur des rappels physiologique, différents objectifs par rapport aux mobiles, des trames et des évaluations de cycle, ainsi que plusieurs outils informatisés. Une véritable pépite !
http://webetab.ac-bordeaux.fr/Pedagogie/EPS/spip/spip.php?article362
TICE et EPS
Juger de la prise de décision en Escalade
Qui n’a jamais travaillé sur la prise de décision en Escalade ? L’académie de Nantes nous propose ici un fichier Excel permettant d’analyser la prise de décision de l’élève. Dans un premier temps, l’élève devra choisir les prises qu’il va utiliser, ensuite les prises utilisées seront relevées lors de son ascension, puis comparées automatiquement à la fin.
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/44822164/0/fiche__[…]
Tennis de Table : Observation en EPS
Sébastien Lacroix (GREID EPS) dans l’académie de Créteil nous propose une fiche Excel qui permet à l’enseignant et aux élèves d’effectuer un relevé statistique quantitatif et qualitatif. Deux niveaux sont d’ailleurs proposés. Une fois de plus, un outil fort utile pour proposer un retour objectif aux élèves !
http://eps.ac-creteil.fr/spip.php?article644
Des fiches d’accompagnements pour Kinovéa
A plusieurs reprises nous vous avons présenté le logiciel Kinovéa véritable pépite pour l’EPS ! L’académie de Créteil nous propose ici un document d’une grande qualité qui est un guide d’utilisation du logiciel et ceci d’une manière très claire ! Ainsi, à travers plusieurs fiches vous pourrez vous familiariser avec les différentes options du logiciel ! Fallait y penser…
http://eps.ac-creteil.fr/spip.php?article645
|
Sur le site du Café
|
