Par François Jarraud
Sur l’agenda du Café…
L’école fondamentale pour Education & Devenir
» La transition entre le collège et le lycée devient, de fait, le temps fort de l’orientation vers l’une des trois voies du lycée. Les classes de troisième et de seconde devraient donc constituer un cycle dédié à la découverte des enseignements possibles ultérieurement et à un véritable choix de formation accompagné. Dans cette perspective, l’école élémentaire (y compris l’école maternelle, si importante pour les enfants des classes populaires) et le collège devraient être conçus comme une véritable école fondamentale, disposant du temps nécessaire à la construction de noyaux de compétences indispensables à la poursuite du développement des enfants, d’un rapport positif au savoir et à la diversification des talents dans un cadre commun ». Education & Devenir organise du 20 au 22 janvier un colloque national sur « l’école fondamentale ».
Le programme
http://www.educationetdevenir.fr/spip.php?article536
GFEN : Rencontres maternelles 2012
» Alors que l’école maternelle demeure un univers étranger pour nombre d’élèves issus des classes populaires et que les écarts se creusent, elle se trouve gravement menacée dans ses missions », écrit le GFEN. « Dans un projet de ségrégation scolaire qui ne se cache plus, elle est étroitement réduite à n’être qu’une propédeutique à l’école élémentaire, à trier pour sélectionner, sans prise en compte des jeunes enfants dans leurs spécificités et leurs différences. Mais les tentations d’une approche naturaliste et spontanéiste du développement la détournent tout autant de ce qui doit être sa seule ambition : permettre le passage de l’enfant à l’élève, ouvrir les plus jeunes au plaisir de l’inconnu, de la découverte, à la jubilation de se sentir capables. » Le GFEN, en partenariat avec le Café pédagogique, organise le 28 janvier à Paris les 4èmes Rencontres de l’école maternelle. Parmi les intervenants Jacques Bernardin, Mireille Brigaudiot, Brigitte Gonthier-Morin , Jean-Yves Millot, Caroline Sanchez et Maryline Van Landewick, Gérard Vergnaud.
Inscriptions
http://www.gfen.asso.fr/fr/rencontres_maternelle_2012
2ème colloque international de didactique professionnelle
Organisé par le CREN de Nantes en juin 2012, ce colloque se donne trois objectifs : le recensement des travaux qui s’intéressent aux apprentissages, pour les analyser et pour en faciliter l’acquisition; des débats autour des apports théoriques; finalités des apprentissages (développement des adultes, professionnalisation, construction identitaire, dimension sociale). L’appel à communication est prolongé jusqu’au 5 décembre.
L’appel à communication
http://www.didactiqueprofessionnelle.org/
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Sur le site du Café
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