Par François Jarraud
Les points de vue d’ Agnès Van Zanten et Choukri Ben Ayed
Agnès Van Zanten : Critique de la personnalisation
« En remplaçant l’objectif d’une école pour tous par celui d’une école pour chacun et en déplaçant la responsabilité de l’Etat vers les individus, ce discours (sur la personnalisation) rompt pourtant significativement avec les valeurs qui ont animé les politiques éducatives depuis l’après-guerre », écrit Agnès Van Zanten dans L’Express. « Par ailleurs, connaît-on vraiment les effets des initiatives qui y sont associées ? Celles-ci peuvent-elles réduire l’échec scolaire et les inégalités sociales face à l’école, inégalités en aggravation constante depuis plusieurs décennies ? Il est permis d’en douter. En effet, leur efficacité est étroitement liée à trois conditions, largement absentes des dispositifs actuels ».
Dans L’Express
http://www.lexpress.fr/actualite/societe/education/l[…]
Ce que cache l’individualisation pour Choukri Ben Ayed
« On a travaillé a déstabiliser l’Ecole… et contribué à mettre école et élèves en difficulté », explique Choukri Ben Ayed au micro d’E. Davidenkoff sur France Info. « Quand on a déstabilisé l’école on a beau dos de dire qu’on va aider individuellement les élèves. L’aide individuelle est le symptôme d’une école déstabilisée…
Sur France Info
http://www.franceinfo.fr/education-jeunesse-autonomie[…]
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Sur le site du Café
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