Par François Jarraud
Le Forum PiL de Washington s’est terminé le 10 novembre avec deux caractéristiques : la variété et le jeu. Les projets exposés à Washington se font d’abord remarquer par leur grande variété : plus de 70 pays représentés, des écoles de niveaux et de taille très variables, des méthodologies et des objets d’étude différents. Mais, en approchant de plus près des panneaux, on est saisi par de nombreuses similitudes dans les préoccupations des enseignants : mise en activité des élèves, relations avec le monde extérieur, souci de l’environnement, maîtrise d’outils et de technologies.
Parmi les projets qui ont retenu l’attention du Café, celui de MA Khayretnidova, une enseignante russe qui utilise des jeux de rôle et l’accompagnement de psychologues pour l’orientation. John Touchie (Canada) fait lire ses élèves en leur demandant une transcription vidéo des oeuvres. Six enseignants de 6 pays différents (Pakistan, Turquie, Afrique du Sud, Lesotho, Jordanie) se sont associés pour faire travailler, en anglais grâce à Internet, leurs élèves sur des thèmes relatifs à l’environnement. Cinq enseignants américains mais d’états différents dont de même pour un travail original sur un marché aux poissons. Les élèves ont imaginé un jeu sérieux qui utilise les particularités gestuelles de la console de jeu Microsoft. C’est encore sur le jeu et sur la même console que s’est appuyée Marina Vasileva (Macédoine) pour un travail sur la culture traditionnelle.
Des exemples de projets d’enseignants
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Le Palmarès
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Le travail continue en ligne :
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Le reportage complet sur le Forum
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Sur le site du Café
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