Par Norbert Troufflard
Serre zéro CO2 en fonctionnement
La finalité de ce projet est de sensibiliser les élèves au fait que les concepteurs de produits doivent intégrer la notion de développement durable pour protéger l’avenir des générations.
En utilisant l’environnement des laboratoires de technologie organisés en îlots, ce projet permet d’apporter une réponse, par des solutions techniques, aux principales fonctions de service d’une serre.
L’ensemble des travaux des équipes du collège aboutit à l’élaboration d’un seul prototype.
Dans chaque équipe, les élèves doivent exploiter leurs compétences personnelles au service de la résolution d’un problème tout en ayant une vision globale et suivie du travail de l’équipe.
Une conférence animée par les membres de chaque équipe permet aux autres élèves de connaître le travail réalisé sur toutes les situations-problèmes.
Ce projet pour la classe de troisième a été réalisé dans l’académie de Nantes.
Sur le site du RNR
http://ww2.ac-poitiers.fr/rnrtechno/spip.php?article115
Enseigner le design ?
Dans le cadre de la relation privilégiée entre l’Education nationale et la Cité du design, notamment par l’activité du PREAC design (Pôle de ressources pour l’éducation artistique et culturelle), « Enseigner le design ? De l’idée à l’exercice » est une coédition portée par la Cité du design et le SCEREN sous la direction de Marie-Haude Caraës et Françoise Cœur. Cet ouvrage, destiné aux professionnels de l’enseignement, de la formation, de la culture, des collectivités territoriales, est un outil théorique et pratique sur le design. Il aborde les enjeux de la pratique du design à l’école : pourquoi enseigner le design à l’école ? Qu’est-ce qu’enseigner le design à l’école ? Vingt-six auteurs – théoriciens et designers reconnus – se sont penchés sur quatorze thématiques traitées sur leur versant théorique et concrétisées par des exercices : qu’est-ce qu’un workshop ? Comment animer un workshop ? Comment traiter de la consommation avec les élèves ? A partir d’une récupération, comment fabriquer un nouvel objet ?
Quelles relations entre la forme et la fonction ?… Autant de questions et bien d’autres sur lesquelles des contributions hétérogènes donnent à comprendre une foisonnante discipline traversée de multiples points de vue. Chaque thématique est construite selon un principe qui va de l’idée à l’exercice, à adapter au niveau des élèves. Ces thématiques, guides d’une démarche pédagogique, ne sont pas exhaustives ou figées : l’enseignant et le formateur sont d’ailleurs invités à s’en émanciper.
Sur le site du Sceren
http://www.sceren.com/cyber-librairie-cndp.asp?l=en[…]
Explorateurs de l’Energie
Romande Energie va plus loin dans sa démarche de sensibilisation environnementale et crée une extension de son site pour les enseignants.
Ce portail web suisse, est un véritable centre d’informations sur l’énergie, notamment sur les énergies renouvelables. Il vous apportera toute la matière nécessaire pour vous permettre d’aborder ce thème en classe avec vos élèves.
Les Explorateurs de l’Energie bénéficie du patronage de la Commission suisse de l’UNESCO et s’inscrit dans le programme de la Décennie pour l’éducation en vue du développement durable.
Ce portail propose de nombreuses animations et des dossiers pédagogiques.
Le portail enseignants
http://www.explorateurs-energie.com/explo_ens/index.php
Vidéos du musée des Arts et Métiers
Au Musée des arts et métiers, les « objets phares » sont facilement identifiés grâce à la présence de pupitres. Certains sont équipés d’un écran sur lequel il est possible de consulter des films d’archive ou des animations 3D.
Quelques-unes des ces vidéos sont en ligne.
Les vidéos
http://www.arts-et-metiers.net/magic.php?P=191
Les allumés du recyclage
Vous trouverez dans cet espace des outils pédagogiques, développés par des enseignants, en cohérence avec les programmes, pour sensibiliser vos élèves aux enjeux environnementaux de l’éclairage et notamment du recyclage des lampes.
Un ensemble d’outils intitulé « les allumés du recyclage » permet d’aborder la question de la maitrise de l’énergie et de la gestion des déchets via l’exemple emblématique des lampes. Ces outils se présentent sous forme de fiches : un volet primaire et un volet collège distincts. Ces outils sont transdisciplinaires et adaptables à chaque classe en fonction de son niveau et du temps disponible.
Le portail enseignants
http://www.malampe.org/?q=espace_enseignants_college
Motorisation de volets
Les volets battants, traditionnels, ont un charme à l’ancienne. Ils peuvent cependant être modernisés, tant dans leur apparence que dans leur utilisation. On trouve en effet aujourd’hui des volets battants motorisés ! Comme les volets roulants, ils offrent ainsi une utilisation simplifiée, tout en gardant un aspect esthétique appréciable.
Les volets battants profitent aujourd’hui de la motorisation.
Ce dossier vous propose un tour d’horizon pratique de la motorisation des volets battants. Découvrez le principe de la motorisation, les précautions d’usage, le montage et la marche à suivre pour les raccordements électriques.
Destiné aux particuliers ce dossier peut être un point de départ pour un projet.
Futura sciences
http://www.futura-sciences.com/fr/doc/t/maison/d/motoriser-[…]
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Sur le site du Café
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